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一年級下冊語文公開課教案 一年級下語文公開課教案設計推薦

生活百科種子

教案不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教 。下面小編給大家帶來關于小學一年級語文教案，方便大家學習，希望對大家的學習有幫助 。
小學一年級語文教案1
《一粒種子》
教學目標
1、學會課文中10個生字，知道“挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧”等詞的意思 。
2、了解種子的生長過程，感受生長的快樂 。
3、懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識 。
4、能用“熱鬧、一邊……一邊……”各寫一個句子 。
教學重點：學會課文生字詞，有感情地朗讀課文 。

教學難點：了解種子發芽的條件和經過 。
教學安排：3課時
第一課時
一、看課題提問
看到這個課題你最想知道什么?(種子是怎樣長大可的?……)
二、聽配樂朗讀課文
1、你都聽明白了什么?交流
2、自由讀課文，看還能讀明白什么?

3、交流
4、填空：課后習題6
三、檢查課文的預習情況
1、把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽 。
2、讀生字詞 。
3、完成《課堂作業》2
四、鞏固練習
1、記一記自己認為難寫的字 。
2、寫一寫生字 。
3、熟讀課文 。
第二課時

一、復習檢查
1、讀生字詞
2、按課文填空(課后6)
二、研讀課文
1、你能從這段話中讀出種子發芽需要那些條件嗎?
板書：暖和的天氣
喝水
松土(空氣)
2、你樂意當一回種子嗎?為什么?好好讀讀課文感受一下吧!
3、如果你真是種子，你最希望得到的是什么?陽光?泉水?還是空氣?選擇自己最喜歡的一部分讀，說明原因 。
4、交流：第一部分抓住“醒、挺”
第二部分抓住“種子喝的水是從哪兒來的”
第三部分是重點
(1)在學生交流后，請同學分別劃出蚯蚓和種子的話 。
(2)男女生分讀，比一比，哪邊同學能提出比較有價值的問題 。
(3)重點理解種子奇怪的語氣，“招呼”的意思 。
三、小結課文
1、到這里為止，種子已經挺了三次了 。我們用朗讀來表現他三次挺的動作好嗎?
2、老師讀，學生表演
3、女生讀，男生表演
4、男生讀，女生表演
四、鞏固練習
1、齊讀1——7段
2、完成課堂作業3
五、熟讀課文
第三課時
一、復習檢查
1、讀生字詞
2、讀課文1——7段
二、學習課文8、9段
1、當種子挺了三次之后，他聽見了什么?
2、出示句子：春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌 。
3、你能想像一下，他們都會怎么唱呢?
4、比較句子：春風在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌 。
5、練習朗讀
6、如果你是那在地底下呆了很久的種子，當聽到外面的歌聲會想些什么?(理解“熱鬧”，你還知道哪兒很熱鬧?)
7、指導朗讀種子說的話
8、種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個光明的世界，你能給“光明”換一種說法嗎?幫他描述一下他眼中“光明的世界” 。
9、齊讀8、9段
三、總結課文
1、你喜歡這篇課文嗎?為什么?
(把種子當作人來寫，知道了種子鉆出地面的條件……)
2、用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文 。
四、鞏固練習
1、聽寫詞語
2、完成課堂作業
五、課外閱讀
1、《選學讀本》《對人類有益的動物——蚯蚓》
2、《新教材》《筍芽兒》
小學一年級語文教案2
《對韻歌》
教學目標：
1.學會3個生字，認識3種筆畫 。
2.注重激發學生興趣，提高學生識字能力 。
3.正確地讀兒歌，結合插圖了解句子的意思 。
教學重點：正確掌握3個生字的音、形、義，能正確書寫3個字 。
教學難點：正確書寫3個字 。
教學準備：生字卡片，小黑板
教 法：培優輔差
學 法：小組合作
教學過程：
一、激趣導入，感悟漢字的演變過程 。
二、讀兒歌
1.自己讀兒歌，把讀不準的字畫上小問號 。
2.學生質疑讀不準的字，其他同學幫助解疑 。
3.同桌同學互讀小兒歌，相互糾正讀音 。
4.指名讀兒歌，其他同學聽聽讀音是否正確?
5.通過讀兒歌，你知道了什么?借助插圖理解句子的意思 。
【一年級下冊語文公開課教案 一年級下語文公開課教案設計推薦】

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