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一年級下冊人教版識字四教案 一年級語文下冊識字四教案模板

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教師主要分析學生在知識、技能、學習方法、情感態度等方面的特征，對學習本節課所產生的作用或影響 。那么應該怎么寫好教案呢？今天小編在這里給大家分享一些有關于最新一年級語文下冊識字四教案模板，希望可以幫助到大家 。
最新一年級語文下冊識字四教案模板1
教學目標：
1.認識本課9個生字，會寫7個生字 。
2.認識生字、書寫生字，朗讀課文 。
3.理解課文內容，弄懂高爾基智慧的表現 。
教學重點：
認識生字、書寫生字，朗讀課文 。
教學難點：

理解課文內容，弄懂高爾基智慧的表現 。
教學準備：
收集資料，生字卡片 。
教學方法：
啟發式 。
教學過程：
第一課時
一、導入

提問式，同學了解高爾基這個人嗎?他是前蘇聯人，他是一位聞名世界的偉大作家 。他非常聰明，很有智慧 。這里就有一個他小時候的故事 。
板書課題：巧裝蛋糕
提問：你看到課題后想到了什么?
二、自由朗讀
讀課文 。
劃出生字新詞 。
三、用卡片檢查學習情況
出示卡片：塊 分 訂 難 遍
正音 。
用自己最喜歡的方法認識生字 。
四、全班交流學習方法

用熟字加、減、換偏旁 。
店 工 塊 氣
五、重點指導書寫
工 分 氣
六、作業
加部首組組成新字，再組詞 。
占( )( ) 工( )( ) 十( ) ( ) 氣( )( ) 方( )( ) 合( ) ( )
第二課時
一、復習
1.認讀生字新詞 。
2.指名讀課文，要求正確、流利、有感情 。
二、理解課文內容
1.初讀課文 。
學生自由輕聲朗讀課文，要求讀準字音 。
把每句話都讀準確、通順 。
標出自然段 。
2、再讀課文，領會課文內容 。
學習課文第一自然段 。
自由朗讀，讀懂了什么內容?思考后舉手發言 。
提問：課文第二句中的“書呆子”是什么意思?
高爾基真的是書呆子嗎?
學習課文第二至五自然段 。
指名讀第二自然段 。
指導朗讀“奇怪”二字 。(宜重讀)
提問：這張貨單奇怪在什么地方?劃出文中的句子，分組討論，全班交流 。
裝蛋糕的要求遇到了什么難題?
學習課文第三自然段 。
提問：正在老板為難的時候，一個意想不到的人出現了，他是誰?他說了什么?
指導：讀這句話要求讀出他謙虛和自信 。
老師領讀課文第三自然 。
高爾基是怎樣按貨單上要求分蛋糕的?這個辦法妙不妙?
學習第四至第五自然段 。
全班齊讀 。
思考：那個顧客以及店里老板和伙計對高爾基的態度是怎樣的?找出課文的
句子讀一讀 。顧客： 老板和伙計
重讀詞語：滿意 十分佩服
那個顧客以及店里的老板和伙計對高爾基的佩服說明了什么?
高爾基是一個十分聰明、機智超凡的小孩 。
三、學完課文后你想對高爾基說些什么?
最新一年級語文下冊識字四教案模板2
教學目標：
1、 掌握一類生字的讀音，結構，組詞，會寫一類生字 。
2、 認識二類生字 。
3、 初步了解課文內容 。
教學重點：
掌握一類生字的讀音、結構、組詞和寫法 。
教學難點：
使學生理解“久”字和反文旁、折文旁的區別 。
教學準備：
生字卡片
教學過程：
一、故事導入
1、 師：這節課，老師給大家講個故事 。從前有一個小孩在面包店做苦工，他一邊做工，一邊堅持看書，結果被老板發現準備燒他的書，為了保護書，他毫不畏懼，最后被老板解雇了 。這個小孩就是俄國偉大的作家高爾基，今天我們就來學一學他小時候的故事 。(板書課題)
2、 齊讀課題兩遍 。
二、初讀課文，整體感知
1、 教師范讀課文 。(要求邊聽邊思考課文講了一個什么故事)
2、 自由讀課文 。(要求圈出一類生字及詞語，劃出二類生字，熟悉生字的讀音、部首、結構、組詞)
3、 在黑板上出示一類生字卡片 。
三、一類生字學習
(一)“小老師”教生字
1、 師：現在我要請“小老師”上臺來教生字，小老師在哪里?(學生舉手上臺教生字，教師旁聽并及時糾錯)【強調“伙計”讀輕聲】
2、 師：誰來評一評剛才這幾位小老師誰教得呢?(評出小老師)
3、 齊讀生字一遍 。
(二)生字小游戲
師：現在我們來玩一個小游戲，老師說特征，同學們說出黑板上有這個特征的字，聽懂了嗎?

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