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蘇教版一年級語文上冊第一課教案 蘇教版一年級語文上冊教案識字5例文

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教師要上好一節課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備 。認真寫好教案是合格教師的基本功 。那么應該怎么寫好教案呢？今天小編在這里給大家分享一些有關于蘇教版一年級語文上冊教案識字5最新例文，希望可以幫助到大家 。
蘇教版一年級語文上冊教案識字5最新例文1
教學目標：
1.認識“井、急、象、傳、奇、怪、誰、因、為、困、難”11個生字 。
2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容 。
3.學習第一自然段，有感情地朗讀第一自然段 。
教學重點：
1、認識“井、急、象、傳、奇、怪、誰、因、為、困、難”11個生字 。
2、正確、流利地朗讀課文 。

教學難點：
1、讀準并區分“誰”和“難”，區分“因”和“困” 。
2、有感情地朗讀第一自然段 。
教學準備：
多媒體課件、詞語卡片
教學過程：
一、導入
1.師：先看看我們班誰是猜謎高手，出示猜謎語：(1)學狗坐，沒狗高，又沒耳朵又沒毛 。(2)綠衣小英雄，田里捉害蟲， 冬天它休息，夏天勤勞動 。

2.揭題，讀題 。
今天，一只快樂的小青蛙來到了我們的課堂里，請同學們快樂地與他打打招呼，齊讀 。
3.小青蛙悄悄地跟我說，他喜歡和為集體爭光的同學做朋友，我們班有四大組，他想看看誰能為自己的組爭光，他不希望有同學拖后腿 。你們想和他做朋友嗎?
二、初讀課文，學習生字詞 。
提出朗讀要求 。
(1)用自己喜歡的方式朗讀課文，把字音讀準，遇到不會的字把拼音多讀幾遍 。
(2)同桌互相拼讀生字，糾正錯音 。
2、檢查生字的拼讀 。
(1)開火車拼讀 。
(2)齊讀 。
(3)去掉拼音開火車讀 。

(4)男女比賽讀 。
3、交流識字方法 。
(1)你用什么方法記住這些生字的?
(2)比一比：因、困，誰、難 。
4、組詞 。
(1)給生字找朋友，先找一找生字寶寶在課文里的好朋友是誰，用雙橫線畫出來 。
(2)指名匯報 。
(3)分組比賽讀 。
三、再讀課文，感知課文內容 。
1、師：字詞寶寶回到課文里了，你能把課文讀通順嗎?
出示朗讀要求：
四人小組齊聲朗讀課文，把課文讀通順，做到不加字，不丟字 。
小組討論，說一說課文寫了( )不小心掉進了( )，( )聽見井里傳出的歌聲，把( )救了上來 。
2、全班交流，了解課文主要內容 。
四、學習第一自然段 。
1、小青蛙趁著美好的春色在郊外游玩呢，突然，“咚”的一聲響，發生了什么事了?
2、師：小青蛙是怎么不小心掉進井里的?
3、師：這口井是什么樣的呀?(板畫：一口井，板書：枯井)
4、師：如果你們不小心掉進這樣的一口枯井里，你們會怎么樣昵?(板書：不小心)
5、師：我們的小青蛙是怎么做的呢?請你們有感情地讀一讀第一自然段吧!
6、指導朗讀 。(板書：不急不慌)
7、小結：小青蛙不小心掉進了枯井里，為什么他不急不慌，還唱起了歌呢?請你們回家再讀課文，嘗試解答，現在小青蛙想和大家做游戲呢!你們做好準備了嗎?
五、練習鞏固
我的朋友在哪里?(我會連)
2、誰是火眼金睛?(我會選)
因困
( )為( )難
井開
( )里( )心
辦為
( )什么( )法
六、作業
1、我愛讀書：把課文讀給父母聽 。
2、我愛畫畫：畫一只快樂的小青蛙 。
3、我愛唱歌：唱一首《快樂的小青蛙》 。
板書：
23、快樂的小青蛙
小青蛙圖片
不小心不急不慌
枯井簡筆畫
蘇教版一年級語文上冊教案識字5最新例文2
教學目標：
知識目標
認識11個要求認的生字，會寫7個要求會寫的字;認識新部首“四點底”“口字框” 。
能力目標
繼續練習有感情地朗讀課文、理解小青蛙的做法 。
價值觀
教育學生遇到困難要樂觀、積極開動腦筋解決問題 。
教學重點：
認識11個要求認的生字，會寫7個要求會寫的字;認識新部首“四點底”“口字框” 。
教學難點：
教育學生遇到困難要樂觀、積極開動腦筋解決問題 。
教學時數：
1課時
教學過程：
一、誘導質疑
1、講故事，哲理鋪墊：兩人同行穿越沙漠，無糧無援，一人傷;另一人交手槍與五發子彈與傷者，約定一小時開一槍，以確定其方位 。
2、歐洲諺語：即使掉進魚塘里，也要看看看看自己的_口袋里是否鉆進了一條魚 。

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