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讓我們蕩起雙槳課件圖片 讓我們蕩起雙槳課件(16)

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（8）重放歌曲
[設計意圖：讓學生在輕松的環境下結束課文]
《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》插曲 ， 歌曲是明顯的兩段體 ， 四二拍 ， 旋律優美但又不乏熱情 。之一段輕盈的旋律給人以親切感 ， 弱起小節的運用 ， 對歌曲的情感起到了推動作用 ， 第二段的合唱 ， 旋律起伏搖蕩 。歌曲更展現了新中國少年兒童幸福生活和健康向上的精神風貌 。
二、教學目標
根據教材的特點及小學生的小學生的年齡特征和心理特點 ， 本課的教學目標我是這樣來設置的：
(1)通過學習本歌曲 ， 初步了解影視音樂
(2)通過傾聽、練唱、小組合作、教師指導等多種學習方式 ， 培養學生的音樂感知能力、音樂表現能力及合作能力 。
(3)正確掌握歌曲的旋律、節奏、能背唱歌曲的之一段歌詞 ， 并能用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱整首歌 。
三、教學重點、難點
我把能夠有表現力的演唱歌曲作為本節課的教學重點 ， 二聲部整齊和諧的演唱作為本節課的難點 。
四、教學設想
這堂課 ， 我運用多媒體課件 ， 創設與歌曲相配合的情境 ， 采用歌曲、樂器與律動相結合進行直觀的教學 ， 充分調動學生積極主動性 ， 從而達到教學目的 。
五、教學過程
1、 激趣導入
根據音樂課程理念“以興趣愛好為動力” 我采取的是觀看影片《祖國的花朵》中的片段 ， 調動學生的興趣 ， 抓住學生的注意力 。并讓學生很自然的在影片中欣賞了歌曲 ， 使學生初步對影視音樂有了印象 ， 也提高了學習歌曲的興趣 。
2、聆聽歌曲
我之所以設計這一環節是讓學生對《讓我們蕩起雙槳》這首歌有一個大概的了解和熟悉 ， 為后面的學唱歌曲做好鋪墊 。在這里 ， 我采用了兩種不同的聆聽方式 ， 一是聽音響 ， 讓同學對旋律有一個初步感受 ， 二是帶問題欣賞由少年合唱團演唱的《讓我們蕩起雙槳》這首歌的視頻 ， 通過觀看視頻創設情境 ， 讓同學們更深一層的感受歌曲的速度和情緒 。最后我會對同學們的感受做歸納總結 ， 再由我有表情的完整的范唱歌曲 ， 讓學生小聲跟唱 。我相信 ， 通過這一環節 ， 同學們對這首歌曲有了一定的旋律基礎 。
3、學唱歌曲
通過前面的鋪墊 ， 對于歌曲的學唱 ， 同學們會覺得簡單了一些 ， 所以在這一環節我主要是突破歌曲的難點 ， 低聲部的學唱 。在同學們對歌曲不是完全領會之前 ， 我先通過識譜學唱、分句學唱、隨范唱齊唱等形式讓學生進行低聲部的學唱 ， 這樣先入為主 ， 讓學生先攻破難點 ， 在低聲部掌握的較好的情況下 ， 再進行高聲部的學唱 ， 通過這樣的方式 ， 學習高聲部就會覺得簡單的多 。
4、合作表演
最后我將進行生生合作及師生合作、男女聲換聲部演唱來表現音樂 ， 同時和同學們進行簡單的律動 ， 例如身體像小船一樣隨著音樂擺動 ， 這樣讓同學們興趣滿滿的參與 ， 指導學生帶有感情 ， 聲情并茂的演唱 。使同學們表現音樂美的能力得到鍛煉 。并能和諧、完整的合唱歌曲 。
5、鞏固教學
學生用表演的形式來演唱歌曲 ， 讓學生把右手變成一只可愛的小船讓它隨著音樂的起伏劃行 ， 這個活動加強音樂的動感 ， 也讓學生不由自主的畫出了旋律線體會了音樂的優美 。
6、 自評師評
表演結束后 ， 我和同學們一起對這堂課的表現進行了評價 ， 讓學生分組討論、自評 ， 對于自己表現好的方面給予鼓勵 ， 這樣 ， 讓每個學生參與到評價之中來 ， 最后 ， 教師做總結性的評價 。六、總結
在這一課的教學中 ， 我利用各種有利的教學因素 ， 始終以音樂為主線 ， 努力激發學生的學習興趣 ， 提高學生的實踐能力和創新精神 。
《讓我們蕩起雙槳》說課稿3
一、 說教材
《讓我們蕩起雙槳》是選自人音版小學五年級下冊的.歌曲 ， 屬于教唱課領域 。是一首c小調2/4拍二聲部合唱歌曲 ， (板書)該歌曲為少兒電影《祖國的花朵》主題曲 ， 旋律優美 ， 富于歌唱性 ， 表現了新中國少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風貌 。通過學唱這首歌曲 ， 能夠培養學生熱愛大自然 ， 積極向上的生活態度 。

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