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讓我們蕩起雙槳課件圖片 讓我們蕩起雙槳課件(13)

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三、學習生字 。
出現了兩個生字,教學時注意字型的寫法 ， 可采用換部首的 *** 記字 。如:獎槳愉偷 ， 通過換部首,使學生區分行近字;槳的右上角是夕,不要多寫一點 。
補充詞語：迎面愉快歡樂幸福安排 。
注意：涼爽的爽的寫法 。
第二課時
一、學唱歌曲 。
在學習課文時,可以與音樂課整和,讓學生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙槳 ， 在理解課文內容的基礎上 ， 使學生了解這首歌的基調是歡快的 ， 表達一種愉快的心情 。采用小聲跟唱 ， 教師領唱 ， 學生領唱等多種形式 ， 最后進行表演唱 ， 小合唱 ， 獨唱等形式的競賽 ， 以達到理解課文內容 ， 體會詩歌感情的目的 。
二、活動 。
可事先布置收集各類學生活動的照片 ， 如：大隊會春游比賽等 。通過補充 ， 加深理解童年生活是多么幸福 ， 快樂 。
板書設計：
讓我們蕩起雙槳
愉快生活快樂學習
熱愛祖國
中班音樂《讓我們蕩起雙槳》教案 篇5
教學要求：
1、學會本課生字 ， 理解由生字組成的詞語 。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 背誦課文 。
3、理解詩句 ， 體會“讓我們蕩起雙槳”中兒童的歡樂心情 ， 培養熱愛祖國的思想感情 ， 激發自豪感和上進心 。
教學重點： 有感情地朗讀課文 ， 背誦課文
教學難點： 理解詩句 ， 體會“讓我們蕩起雙槳”中兒童的歡樂心情 ， 培養熱愛祖國的思想感情 ， 激發自豪感和上進心 。
教學用具： 生字卡片、錄音機及歌曲《讓我們蕩起雙槳》
教學時間： 2課時
之一課時
一欣賞歌曲 ， 導入新課
1、欣賞歌曲 ， 教師導語：剛才我們聽到歌曲師一首活潑、輕快的歌兒 ， 今天我們要學的這篇課文 ， 就是它的歌詞 。
2、板書課題
二初讀指導
1、觀察圖 ， 說說圖上的內容 。
2、播放錄音
3、自由讀課文 ， 劃出生字詞 ， 讀準字音 ， 想想課文有幾節？
4、出示生字詞 。
雙漿白塔四周環繞紅墻輕輕灑在悄悄愉快安排
A各自拼讀 ， 指名讀 ， 在去掉拼音讀 。
B相互交流各自讀懂得詞 。
5、小組內交流記生字的 ***
三指導寫字
1、環上窄下寬
塔墻左窄右寬 。
槳上下結構 。上部要寫的扁寫 。木成方勢 ， 以托住上面 。
2、學生習字描紅 。
四、學生自由朗讀 ， 說說每小節的內容 。
五、作業：有感情地朗讀課文
第二課時
一、復習檢查
認讀生字卡片
雙漿白塔四周環繞紅墻輕輕灑在悄悄愉快安排
二、精讀訓練
1、學習之一小節
（1）反復讀之一小節 ， 想一想這節主要講了什么？
（2）讀了這節 ， 你懂得了什么？
（3）圖上同學們蕩起雙槳 ， 海面和四周有什么（結合圖理解環繞）你劃過船嗎？船兒飄蕩在水面上會有什么感受？
（4）指導感情朗讀 。
2、學習第二小節
（1）讀了小魚聽我們愉快歌唱后 ， 你有什么疑問嗎？（指導擬人句的了解）
（2）邊看圖邊讀說說如果是你迎著太陽在海面上蕩起雙槳 ， 你會有什么感受？體會當時小作者的心情 。
（3）齊讀第二小節 ， 說說這節講的主要內容 。
3、學習第三小節
（1）指名讀之一句 。這句是什么意思？
（2）誰該我們安排幸福的生活?
（3）我們這樣幸福的生活不是誰安排的 ， 是我們人民用辛勤勞動換來的 ， 但是沒有祖國的安定團結 ， 當然不會有我們小朋友的幸福生活 。
（4）感情齊讀第三小節 。
4、欣賞讀課文 ， 配樂 ***。
5、看板書 ， 指導背誦 。
三、作業
1、學寫生字
小組討論用什么好 *** 記住生字
集體學習：灑悄愉排左窄又寬記住這幾個字用熟字加偏旁
2、正確流利感情的朗讀課文 。
3、練習背誦課文 。
板書設計：
1讓我們蕩起雙槳
看海面倒映白塔
四周綠樹紅墻
感我們愉快歌唱

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