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二年級語文教學工作計劃第一學期 二年級語文個人工作計劃

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制定工作計劃的過程是個思考的過程 ， 制定好工作計劃以后 ， 在心中基本上對某個項目已經有譜了 ， “胸有成竹”了 。制定的過程中 ， 已經將工作思路理清了 ， 下面做起來就自然“水到渠成”了 。這里給大家分享一些關于二年級語文個人工作計劃 ， 方便大家學習 。
二年級語文個人工作計劃篇1
一、指導思想
部編版語文二年級上冊以《義務教育語文教育課程標準(20__年版)》為編寫依據 ， 吸納語文課程改革的最新成果 ， 遵循語文教育的規律 ， 順應學生的身心發展特點 ， 繼承語文教育的優良傳統 ， 注重培養學生的創新精神和實踐能力 ， 致力于構建開放而有活力的教材體系 ， 全面提高學生的語文素養 。二年級上冊穩步推進 ， 有層次、有梯度地為學生語文素養的培養和提升奠定堅實的基礎 。
二、學情分析及工作目標
本學期 ， 本班學生__人 ， 男生__人 ， 女生__人 。經過一年的語文學習 ， 學生已經認識了好多生字 ， 積累了一些詞匯 ， 語言能力得到了一定的發展 。但部分同學學習沒有自覺性 ， 依賴性較重 ， 所以班級中學習成績層次分明 。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式 ， 激發其學習積極性 ， 引導其主動地發現、探究 。使他們感到學習語文的快樂 ， 進而不斷產生學習的動力 ， 并逐漸使學習成為自身發展的需要 。
本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨 ， 重在培養學生的學習習慣和語文學習的能力 。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養 ， 學寫一手端正、美觀的鉛筆字 。另外還要引導學生多背誦中華古詩文 ， 養成每日閱讀書籍的習慣 ， 注重課外識字的能力培養 ， 逐步提高學生的語文素養 。
三、教材分析
本冊教科書設計了八個專題 ， 圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容 。依次是：美麗的秋天 ， 豐富多彩的學校生活 ， 熱愛祖國 ， 怎樣看問題、想問題 ， 友好相處、團結合作 ， 關愛他人 ， 保護環境、愛護動物 ， 熱愛科學 。每個專題的涵蓋都比較寬泛 ， 避免了局限性 。教材內容比較貼近兒童生活 ， 體現時代特點 ， 具有一定的德育價值 。每組教材都包括#工作計劃# 導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地” 。各部分相互聯系 ， 構成一個有機的整體 。識字課的形式多樣 ， 有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等 。全冊課文共三十四篇 ， 內容豐富 ， 體裁多樣 ， 語言生動 ， 對學生有較強的吸引力 。

本冊課文不再全文注音 ， 多音字隨文注音 ， 生字在當頁文下列出 ， 注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖 ， 以引起學生的注意 。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則 ， 所編選的課文 ， 仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點 。本冊課文語言規范 ， 淺顯易懂 ， 便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練 。插圖精美 ， 富有童趣 ， 便于幫助學生理解課文內容 ， 培養其形象思維能力 。
四、教學目標
本冊教學內容包括漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際等部分 ， 具體要求如下：
1、學習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢 ， 并養成愛惜學習用品的習慣 。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣 ， 養成認真寫鉛筆字的習慣 。
(3)培養勤于朗讀背誦 ， 樂于課外閱讀的習慣 。
2、漢語拼音

(1)鞏固漢語拼音 ， 能利用漢語拼音幫助識字 ， 學習普通話 。
(2)認識大寫字母 ， 能熟記《漢語拼音字母表》 。
3、識字寫字
(1)準確認讀401個生字 。并掌握課本安排的26個常用偏旁 。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個;能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱 。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話 ， 聽懂別人說的一段話或一件簡單的事 。
(2)能在看圖或觀察事物后 ， 用普通話說幾句意思完整、語句連貫的話 。

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