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小學二年級上冊語文教學工作計劃 語文二年級教學工作計劃

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制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的 。這里給大家分享一些關于語文二年級教學工作計劃，方便大家學習 。


語文二年級教學工作計劃篇1
一、指導思想
以教育科研為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育 。
三、學生情況分析
二年級二班共有學生58人，經過一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面 。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷 。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點 。
三、教材分析
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展 。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容 。每組教材都包括導 語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地” 。

“語文園地”包括四個欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺 。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀 。
四、教材的重點和難點分析
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀 。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點 。難點是識字、寫字和課文的朗讀 。
五、本學期教學工作的主要目標
1、培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度 。
2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音 。
3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來 。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語 。了解日記的格式，學習寫日記 。
4、認識450個漢字,會寫350個生字 。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫 。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用 。有主動識字的愿望，在生活中自主識字 。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔 。

5、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力 。
6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣 。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段 。
7、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞 。說話時態度自然大方，有禮貌 。
8、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語 。
9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法 。養成愛護圖書的習慣 。
10、認識課文中出現的常用標點符號 。學習使用句號、問號和嘆號 。
六、教學措施
1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際 。
2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力 。
3、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣 。同時注意學習態度的培養 。
4、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習 。

5、加強多媒體教學，培養學生的學習興趣 。
想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高 。
語文二年級教學工作計劃篇2
一、本冊教材分析
本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成 。各部分相互聯系，構成一個有機的整體 ?！罢n文”安排了8個單元，每單元4～5課，共34課 。每單元安排1個綜合練習，共8個 。
本冊繼續采用“識寫分流”的辦法安排生字 。全冊共安排生字450個，其中要求寫的為350個 。
本冊教材安排課文34篇，其中韻文8篇 。大體上按內容分為8個單元：
1～4課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關 。
5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣 。

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