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冀教版二年級數學上冊教案 二年級數學上冀教版教案例文( 五 )

生活百科教學


(1)師：從統計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算?(把每種顏色喜歡的人數加起來，如果與全班人數不相符，說明我們在統計的過程中出現了錯誤 。)
(2)師：喜歡說明顏色的人數最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么?
組織學生分析表格，教師根據分析的情況加以引導，突出統計的意義
四、鞏固練習，拓展提升
1、完成教材第3頁“做一做”調查本班同學最喜歡去哪里春游 。
(1)要完成這張表格，你準備怎么辦?
(要引導學生找出一些容易操作的方法：舉手報名，匯報填寫等)并說出統計的過程;收集整理數據填寫表格進行分析 。
(2)采用比較簡便的方法，師生合作完成“數據的收集與整理”(強調數據的準確性)，學生獨立完成“表格的填寫” 。
(3)小組內討論完成“表格的分析” 。
最喜歡去的人數最多，最喜歡去的人數最少 。
最喜歡去植物園的右人 。你最喜歡去，喜歡去這里的同學有人 。你還能提出什么問題?(學生提問，全班進行反饋 。)
2、完成教材“練習一”的第1題 。
調查本班同學最喜歡參加哪個課外小組 。
(1)課件出示第1題的表格圖 。用“舉手數一數”的方法，師生合作完成統計表 。
(2)根據表格內容回答問題 。
參加小組的人數最多，參加小組的人數最少 。我們班參加計算機小組的有--人 。我喜歡小組，喜歡這個小組的有--人 。
五、課堂小結，布置作業
通過今天的學習，同學們有哪些收獲?小結：這節課，我們通過舉手表決的方式統計了本班同學最喜歡的校服的顏色，最喜歡去哪里春游，最喜歡參加哪個課外活動，這個方法簡便，易操作，下次我們班級調查就可以采用這種方法 。
二年級數學上冀教版教案2021例文5
教學目標：
1、知識與技能：使學生經歷簡單數據的收集、整理和分析的過程，學會用統計表表示數據整理的結果，體驗統計結果在不同分類標準下的多樣性 。
2、過程與方法：能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題，發展數學思考 。
3、組織學生參與合作交流的學習活動，培養數學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣，獲得成功的體驗 。
教學重、難點：
重點：讓學生經歷統計活動的過程，體驗不同標準下統計結果的多樣性 。
難點：根據統計需要，正確地分類收集整理數據 。
教具準備：多媒體課件、統計表格 。
教學過程：
一、創設情境，導入新課
師：同學們，有誰知道2008年的奧運會是在哪里舉行的?(北京)知道在這屆奧運會上我國運動員獲得多少金牌嗎?(51)我們偉大的祖國已經成為世界體育強國，今后還會不斷有重大國際賽事在我國舉行的，大家喜歡運動嗎?(喜歡)運動有什么好處嗎?對，從小鍛煉身體，增強體質，長大后在賽場上還可以為國爭光!
這不，森林動物運動會也拉開了序幕 。瞧，運動場上小動物們賽得可熱鬧了，我們一起來看看比賽的情況吧 。(電腦出示主題圖)
師：看了這幅圖，你想知道些什么?
生1：我想知道猴子有幾只?小兔有幾只?小狗有幾只?
生2：我想知道一共有多少只小動物?
生3：我想知道有哪些比賽項目?每個比賽項目分別有多少小動物參加?
二、合作學習，探索新知
師：這次比賽的裁判是大象，它想給參加跳高的每只動物發一只喜羊羊玩具，給參加長跑的發一只美羊羊玩具，同學們說該怎樣來統計呢?
我們可以根據比賽項目來統計 。
師：知道了跳高和長跑的動物只數，我們就可以知道什么啦?(一共有多少個動物參加比賽)對，在統計表中就用“合計”來表示 。
師：小豬是這次比賽的廚師，他要為動物們準備午餐，我又該按什么標準來進行統計呢?(動物的種類)真棒!
師：好了，現在我們就可以用學過的統計知識完成上面兩張統計表 。請同學們在小組內合作完成老師為大家準備的統計表 。
匯報交流：看了兩張統計表中你知道了什么?
有什么相同的地方和不同的地方?
生1：統計的標準不同 。
生2：合計都是13 。
生3：統計的標準可以不同，合計數應該不變 。小結：同一個場景，我們在統計時分類的標準不同，出現了不同的結果 。那如果兩張表的合計數不一樣，說明什么呢?(必定有一張統計錯了，我們可以根據兩次的合計數是否相同來檢查統計的結果是否正確 。)
三、應用實踐，鞏固新知

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