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新版pep英語五年級上冊全英教案 新版pep英語小學五年級上冊教案范文

生活百科對話

英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索 ， 是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作 ， 它可以促進教學的系統化 ， 使老師掌握講課節奏 。以下是小編帶來的新版pep英語小學五年級上冊教案內容 ， 感謝您的閱讀 ， 希望能幫助到您！
新版pep英語小學五年級上冊教案1
教學目標：
1. Knowledge aim
Learning the new words and sentences just like angry/frightened/happy/proud/sad/shy/tired/The boy feels sorry/The girl feels sad /The boy is angry/The boy is proud /The girl feels shy/The boy feels frightened/The boy is tired/The girl is happy and so on.
2. Ability aim
Improve the students Oral English and let students know something about expressing feelings.
Let the students can make communication with each other.
3. Moral aim

We must attend the class seriously.
重點難點：
Expressions and sentences
教法提示：
Reading. /Listening. /Talking. /Singing.
Play Games. Making actions.
【新版pep英語五年級上冊全英教案 新版pep英語小學五年級上冊教案范文】教學準備：
Some cards. CAI. Some objects.

教學過程：
Step1
Learn Part D: Let us write
Step2
Do the exercises and check the answers.
Step3
Let’s have fun.
Step4
Watch VCD.
新版pep英語小學五年級上冊教案2
第二單元

教學目標：
1、能聽懂 ， 會說What day is it today? It’s … 。What do you have on …? We have… 。I like … 。并能在情景中熟練運用 。
2、了解西方國家一些沒有固定日期的節日 ， 如父親節 ， 母親節等等 。
教學重點：
掌握句型：What day is it today? It's....What do you have on Wednesdays? We have English ， science ， computer and P.E.I like Wednesdays.學生通過學習 ， 能夠自在實際情景中自如運用這些句子 。
教學難點：
Let's try部分 ， 內容多 ， 易混淆 。應多放錄音 ， 正確引導 。必要時給出聽力原文指導學生進行分句聽和分段聽 。另一難點是能夠簡單描述一周內的學習和生活情況 。
教學方法：
情景教學法 ， 任務教學法 教具 CAI,cards
教學過程與內容設計：
Step 1 Warm-up(熱身)
(1)教師放Start部分的歌謠Let’s chant錄音 ， 學生復習鞏固有關星期的新單詞和課程名稱 。
(2)日?？谡Z練習 ， 內容可參考如下：
A：What day is it today?
B：It's Tuesday.
A：What do you have?
B: We have P.E.class.I like Tuesdays.
Step 2 Presentation(新課呈現)
(1)教師播放Let's try的錄音 ， 讓學生仔細聽 ， 盡量按選出正確的圖 ， 并說出先后順序 。聽了一遍后 ， 老師可給出重點句型 。讓學生再聽錄音 ， 完成聽音選圖練習后 ， 教師指導學生給出正確答案 。如果學生聽了兩遍后 ， 還不能理解內容 ， 可出示聽力原文的同時播聲音 ， 讓學生聽懂后 ， 在不看文字的狀態下再聽一遍 。反復播放錄音能強化對新句型的聽覺感知 。
(2)在此基礎上 ， 教師出示本課時Let’s talk對話部分的圖片 ， 利用教學VCD或錄音帶 ， 讓學生來看一看、聽一聽Amy要上什么課程 。要求學生在聽的過程中做記錄 ， 有意識培養他們聽的技能 。小組或班級評選誰是聽力王 ， 對學生聽的表現及時評價 。
(3)反復聽錄音 ， 跟讀對話 。兩人一組讀對話 。
Step 3 Practice (趣味操練)
(1)教師利用轉盤教具做游戲 ， 操練第一組句型：What day is it today? It's....然后引導學生依據實際的課程表替換新句型中的關鍵詞 ， 操練第二組句型：What do you have on…? We have....
(2)讓學生根據自己的課程表 ， 準備描述一下自己本周學習的情況 。可先在小組內或同桌間進行交流 。然后在全班宣讀 。在準備過程中教師要有意識地引導學生說出本部分重點的兩組新句型 ， 如：What do you have on Wednesdays? We/I have....交流完畢后 ， 教師不要忘記讓大家評選出歡迎的宣讀者 。
(3)Group work
引導學生根據剛剛準備的情況宣讀稿 ， 分小組討論各自喜歡什么課程和哪一天的課程 ?？偨Y出各小組最喜歡的課程和最喜歡星期幾的課程 ， 在班級內做匯報 。鼓勵學生表述盡可能多的理由 。

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