5、老師總結：先找好四個點移動后的位置，再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形 。
6、學生自己動手完成第2題的兩個要求 。
7、獨立完成44頁第5題 。
三、判斷練習
1、判斷哪些物體的運動是平移和旋轉 。
2、判斷哪些角是直角，銳角和鈍角 。
四、動手操作
自己動手或小組合作完成45頁的做一做 。
五、動手完成剪一剪 。自學剪一剪，在全班展示作品 。
教學反思：結合動手操作，才能讓學生更好的理解平移現象 。強調無論怎么平移，方向是不變的這個道理 。
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