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西師版一年級下冊數學教案 西師版一年級數學教案模板

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在教師進行教案編寫的過程中 ， 要根據備課結果安排好各環節所需要的時間 ， 并以此作為課堂教學的依據 。今天小編在這里整理了一些西師版一年級數學教案2021模板 ， 我們一起來看看吧!
西師版一年級數學教案2021模板1
教案示例
搭積木
教學目標
1.借助熟悉的物體 ， 使學生正確用數表示20以內這些物體的個數.
2.使學生根據11至20個數的組成 ， 掌握20以內不進位加法和不進位減法的計算方法.
3.培養學生動手操作、善于思考的能力.
教學重點

理解加減法的含義.
教學難點
動手操作 ， 列出不同的算示.
教具準備
實物投影 ， 小捧等.
教學過程
一、活動一：觀察思考解決問題.
(一)搭積木(出示圖片：說一說1)

1.同學們 ， 你們喜歡玩搭積木的游戲嗎?
2.明明和丁丁搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難 ， 你們能幫幫他們嗎?
3.根據圖意誰能列出相應的算式?
教師板書：10+5=15 16-2=14
4.為什么這樣列算式?說一說你的`想法.
(1)明明搭了兩摞積木 ， 左邊一摞是十塊 ， 右邊一摞是三塊 ， 明明又放上了兩塊一共是十五塊 ， 所以就是10+5=15.
(2)丁丁也搭了兩摞積木 ， 左邊一摞是十塊 ， 右邊一摞是十八塊 ， 拿走了兩塊是十四塊 ， 所以就是16-2=14.
(二)小結
我們通過觀察畫面 ， 動腦思考幫助明明和丁丁解決了他們搭積木情況 ， 列出了算式而且找到了搭積木的塊數.你們真聰明.
二、活動二：動手操作學習新知識.
(一)動手操作

1.用你最喜歡的方式表示一個十(畫圖、用學具盒里的東西或其它物體都可以).
2.請你任意添加一個圖或其它物體的個數 ， 組成一個算式 ， 看誰組的多.
3.小組內交流 ， 說一說圖意和算式是怎樣組成的(出示圖片：小棒、三角形).
10+1=11
11-1=10
11-10=1
10+6=16
16-6=10
16-10=6
10+7=17
17-7=10
17-10=7
4.任意舉出一列說一說計算的方法
一個十添加一個一是十一 ， 十一是由一個十和一個一組成的 ， 所以算式是10+1=
11 ， 十一是由一捆零一根組成的 ， 拿走了一根還剩下十根所以算式是11-1=10 ， 十一是由一捆零一根組成的 ， 拿走了十根還剩下一根 ， 所以算式是11-10=1.
(二)教師小結
我們通過動手操作 ， 列出這么多的加減法算式 ， 這充分體現了你們善于動腦思考的結果.
三、活動三：整理歸類.
(一)找規律
1.根據我們列出的算式進行整理 ， 你們能找到這些算式計算的規律嗎?
2.小組合作交流.
3.指名列出算式 ， 集體反饋.
4.學生匯報 ， 教師板書.
(二)教師小結
通過動手操作 ， 動腦思考發揮集體的智慧 ， 同時找到了這些算式計算的規律及方法 ， 你們真了不起 ， 希望你們繼續發揚這種探索精神.
四、活動四：結合實際鞏固練習
(一)出示圖片：說一說4
1.請同學們仔細觀察.你會得到什么結果?
2.根據相碰的情況列出加法算式.
(二)出示圖片：說一說5
1.請同學們仔細觀察.你會得到什么結果?
2.根據相碰的情況列出減法算式.
(三)教師小結
這節課你們學到了什么?高興嗎?我和你們一樣高興 ， 因為 ， 我們在玩中也學到了
一些數學知識 ， 可見數學就在我們身邊.
教案點評
通過讓學生自己觀察動手操作 ， 使學生理解和掌握了20以內不進位加法和不退位減法的含義 ， 引導學生參與知識形成的全過程 。采用多種表示數的方法(如：圖形、小木棒等) ， 讓學生任意選擇 ， 以達到理解和掌握20以內不進位加法和不退位減法的含義為目的 ， 打破了學生的思維定勢 ， 發展了思維、培養了創新意識 。教學中以聯系生活實際入手 ， 結合學過的知識 ， 學以至用 ， 把數學知識中數學問題以問題情境的方式呈現 ， 使學生在問題情境中感受生活中數學的存在 ， 以及發展數學知識 ， 培養各種能力 ， 讓學生對數學產生濃厚的興趣 。

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