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人教版一年級語文下冊教案及反思 人教版語文一年級下冊教案免費模板參考四篇

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語文是語言和文化的綜合科 。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它 。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱 。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和 。下面小編給大家帶來關于小學一年級語文教案，方便大家學習 。
小學一年級語文教案1
《小猴子下山》教案
教學目標
1、會認“猴、結、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個二類字 。會寫“塊、非、常、往、瓜、進、空”7個生字 。
2、能準確、流利、有感情地朗讀課文 。
3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應該一心一意 。
重點難點
1、能準確、流利、有感情地朗讀課文

2、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應該一心一意 。
課時安排2課時
第一課時
教學過程
一、激趣引題
示圖，小朋友看，這是誰啊?喊喊它的名字吧 。(猴子、小猴子)以前你聽過哪些有關猴子的故事?今天，我們學一個更有趣的故事-小猴子下山，板書課題 。
二、初知課文，理清思路
1、小猴子下山的過程中，經過了一些地方，你能不能看圖就直接叫出這些地方的名字 。

2、示圖
玉米地、桃樹下、瓜地、
3、能不用上“一()玉米地”這樣的方法來說說小猴子下山的時候，它來到了()來到了()來到()最后回到山上去了 。剛才我們知道小猴子下山去的路線 。
4、能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么辦?讀課文 。
5、理解思路：
掰玉米、扛玉米、扔玉米
摘桃子，捧桃子，扔桃子
摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜
追兔子
三、研讀重點段
1、接下來，我們就去玉米看看吧 。

2、你看見了什么?
小猴子看見玉米結得又大又多 。
小猴子心里很高興 。
小猴子就掰了一個 。
小猴子扛著往前走 。
3、誰得把這四句話合并成一句話?出示合并后的句子，大家趕快來讀一讀吧 。
4、師生合作讀：剛才我們看見了小猴子下山來，走到(一塊玉米地里)，看見(玉米結得又大又多，心里十分高興，)就(掰了一個)，(扛著往前走) 。
5、引：小猴子扛著玉米，走到了一塊桃樹下 。(出示第2自然段)自己讀讀看，你又看見了什么?
(引領學生說出桃樹又大又紅，這次非常高興是因為找到了最愛，讀出扔玉米的毫不猶豫 。)
6、能不能看圖用上“小猴子扛著玉米，走到()，看見()，就() ?！?br /> 7、(出示第三幅圖)誰能編故事?(出示：小猴子捧著桃子，走到()，看見()，就() 。)
8、(出示第四自然段)，看看你們填的對不對呢?學生讀 。
9、(出示第五自然段)，小猴子抱著個大西瓜往回走，大西瓜能回到山上嗎?它的什么老毛病又犯了?(三心二意的老毛病)結果?(出示句子，學生讀：兔子跑進森林不見了，小猴子空著手回家去了 。)
四、提升主題
1、小猴子下山，本來是想干什么?(找吃的)結果呢?(兩手空空)是吃的沒有嗎?(不是)為什么會空手而回?(小猴子做事不專心，三心二意，想一出是一出，見義思遷)
2、經過了這次，小猴子一定得到了教訓 。過了幾天，它又準備下山 。下山之前，我覺得我們得跟小猴子說幾句話，不然，它又兩手空空回來了 。你怎么跟他說?說什么?(學生自由發言)
第二課時
一、復習，指名讀下面詞語 。
非常高興又大又圓可愛一片
西瓜真好小兔兒
二、指導書寫，教師要點撥重點 。
非：左右結構，要注意筆順 。
常：上中下結構，可用熟字換偏旁的方法來記，“黨”字下面的“兒”換成“巾” 。也可以分上面小字頭，中間禿寶蓋，下面“吊”來記 。
非常：表示不一般，十分的意思，比如：非常美麗，意思是不是一般的美麗，是十分美麗了 。正如非常高興，非常愛吃等 。常常，經常，常來常往 。
瓜：筆順瓜，第一筆橫撇 。瓜地，西瓜，冬瓜，南瓜，瓜果 。
小學一年級語文教案2
《秋天到了》教案
教材分析：
本單元主要有“秋天的消息”和“我們去收獲”兩個活動主題組成 。前者主要通過觀察季節的變化對動植物和人們的影響 。以及制作葉畫，
畫畫秋天等活動，使學生了解天氣、季節變化對生活的影響 。后者由“玉米成熟”這個點引發出學生對秋天成熟果實的平臺 。

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