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一年級語文的上冊教案及反思 一年級語文的上冊教案( 九 )

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反思：1、以后做事要考慮周全 。
2、做到提前試課件 。
一年級語文的上冊教案4
教學目標：
1、學會g k h三個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫 。
2、讀準g k h與單韻母相拼的音節 。
3、初步學會拼音有介音的三拼音音節，掌握三拼連續的拼音方法 。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀 。
5、認識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用 。
教學重點、難點： g k h的發音及三拼音的拼音方法 。
課前準備：拼音、生字卡片 。
教學時間：3課時
第 一 課 時
課時目標：
1、學會g k h三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫 。
2、讀準g k h與單韻母相拼的音節 。
3、能夠說一句完整的話 。
教學過程：
(一)復習檢查 。
1、看卡片認讀6個韻母 。
2、我們已經學過幾個聲母?誰來讀?哪幾個聲母讀起來要送氣?(f t)
(二)引出新課，提出要求 。我們已經學了6個單韻母，10個聲母 。今天，我們要學習第5課，認識3個新朋友，比一比看誰最先學會，做到會讀、會寫、會認 。
(三)教學聲母g 。
1、看插圖說話引出g：圖上畫著什么?它們在干什么?(聽話說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環 。)師引入：鴿子的“鴿”聲母是g ?；ōh的形狀像g，板書：g 。
2、教學g的發音，記清字形 。
(1)示范發音，仔細聽，看口形 。
(2)學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀 。
(3)記字形，啟發想象，g像什么?
教順口溜：一群白鴿g g g，鴿子花環g g g，9字加g g g 。
3、指導書寫 。
(四)教學聲母k 。
1、看插圖說話引出k：什么地方誰在干什么?數一數有幾只蝌蚪?它們一齊向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去) 。引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k 。
2、教學k的發音，記字形 。
(1)示范發音，講要領：發音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范 。
(2)請學生口對手心讀 。學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀 。
(3)你能在插圖上找到k嗎?還有什么辦法能記住它?教順口溜：一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k 。
(4)指導書空和書寫，k兩筆寫成 。
(五)課中操：清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來把媽媽找 。(邊做動作邊念)
(六)、教學聲母h 。
1、看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么?(聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料 。)板書：h
2、教學h的發音，記清形 。
(1)范讀，跟讀，齊讀 。
(2)在圖上找找h，記形：像把椅子h h h 。
(3)指導書寫，一筆寫成 。
(七)學習g k h與單韻母組成音節的拼讀 。
1、出示音節，學生拼，老師評價 。(指名讀，齊讀)
2、找朋友游戲：三個小朋友做g k h，6個小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的兒歌 。(一起拼讀)
(八)小結 。今天，我們學習了三個聲母，它們分別是→g k h，我們不但會認，還學會了書寫 。下節課，我們還要學習g k h的拼音 。
第 二 課 時
課時目標：
1、復習鞏固g k h三個聲母 。
2、初步學會拼音有介音的三拼音音節，掌握三拼連讀的拼音方法 。
教學過程：
(一)復習檢查 。
1、打亂順序認讀6個單韻母的四聲，連讀uā uō uǒ 。
2、卡片認讀：g k h，讀順口溜，g和k，發音時有什么不同?
3、認讀音節：mó gū、 bǔ kè、 hú lí，這些音節都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的，我們稱它們為兩拼音 。
(二)導入新課 。我們已經學會了g k h三個聲母，現在我們要繼續學習這三個聲母和單韻母的拼音，還要練習新本領“三拼音” 。
(三)教學三拼音節guā 。
1、說話引入：小朋友吃過瓜嗎?你吃過哪些瓜?
2、音節分析：“瓜”的音節怎么寫?板書：guā，它和我們以前學過的拼音有什么不同?(guā是由聲母g，介母u，和帶調韻母ā三個字母組成的 。)及時反饋：u原來我們稱它為什么?在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么?齊讀：介母
3、拼讀音節 。由聲母，介母，韻母組成的音節叫三拼音 。三拼音怎么拼呢?(看圖)圖上的小女孩在干什么?(猛推卡片)說明三個字母要快速拼讀才能讀好 。講解三拼音的要領：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個音節，中間不能中斷 。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當 。
(四)教學三拼音節guó 。
1、分析音節：g聲母，介母u，韻母ó 。

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