1. 首頁 > 生活百科 > >

讓我們蕩起雙槳課件圖片 讓我們蕩起雙槳課件( 八 )

生活百科


課堂小結：
這節課我們學習了一個音樂知識點：弱起節奏 ， 還學唱了一首創作于50年代的優秀兒童歌曲《讓我們蕩起雙槳》 。這首歌成功地描繪了孩子們在灑滿陽光的湖面上劃著小船愉快歌唱和游玩的動人情景 。抒發了他們熱愛祖國、熱愛生活的真摯情感 。同學們要思考“是誰給我們安排下幸福生活”?我們怎樣去做才能報答黨的恩情?
《讓我們蕩起雙槳》教案篇三
教材分析：
本課是一首兒童歌曲的歌詞 ， 作者是著名的詞作家喬羽 。題目《讓我們蕩起雙槳》 ， 既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪 ， 同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬 。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景 ， 抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情 。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起 ， 先寫北海的迷人美景 ， 然后寫蕩舟湖上的喜悅心情 ， 第三小節則以一個問題將詩歌立意進一步拓展升華 。
教材理念：
擴大學生的閱讀范圍 ， 開闊視野 ， 使他們感受到讀書的快樂 ， 通過閱讀歌詞 ，  ， 來激發學生對閱讀的興趣 ， 使之對即將閱讀的材料產生強烈的好奇 ， 從而急切地進入閱讀過程 。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 背誦課文 ， 學唱歌曲 。
2、認識本課10個生字 。
3、感受課外生活的豐富多彩和美好 ， 懂得珍惜幸福的生活 。
教學重、難點：
通過對詩句的理解 ， 體會詩歌表達的感情 。
教具準備：
語文課件
教學時數：
下一頁更多精彩“《讓我們蕩起雙槳》教案”
4中班音樂《讓我們蕩起雙槳》教案 教師在寫教案時 ， 一定從實際出發 ， 要充分考慮從實際需要出發 ， 要考慮教案的可行性和可操作性 。下面是我收集整理的中班音樂《讓我們蕩起雙槳》教案（精選5篇） ， 希望對您有所幫助!
教學目的：
1、通過學習本歌曲 ， 能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱 。
2、培養孩子們熱愛祖國 ， 熱愛生活的情感 ， 使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福 。
3、指導學生唱好二聲部歌曲 ， 在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養集體觀念 。
教學重難點：
1、 弱起節奏OX XX 。
2、 二聲部的合唱部分 。
教學過程：
一、組織教學
1、同學們在悠揚的《生長在祖國的懷抱中》的樂曲聲中拍手走進教室 。
2、采用音樂 ， 師生問好 。(略)
3、放錄音《采茶撲蝶》片斷 ， 老師帶領做律動 。
二、節奏訓練
板書：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X
腳手腳手 腳手 腳手
教師示范 ， 學生模仿 。同時比較兩種節奏區別與聯系 。(讓學生在實踐中學習 ， 在比較中領會)
三、導入新課
1、師放錄相 ， 屏幕上出現一群孩子在碧波蕩漾的湖面上一邊歡笑、一邊劃槳 ， 盡情地、幸福地唱著《讓我們蕩起雙槳》 ， 至歌聲消失、關閉 。
師：同學們看到了什么?聽到了什么?劃船小朋友們唱的歌曲好聽嗎?(生答略) 。既然好聽 ， 那么我們今天就一起來學習這首歌 。教師出示大歌頁 。
2、作品及作者簡介：歌曲創作于50年代中期 。詞作者喬羽是中國音樂文協主席 ， 著名詞作家 。曲作者劉熾是我國著名的作曲家 。
3、教師邊彈琴邊充滿深情的范唱之一段詞 。
4、請三位同學分別有表情的朗讀歌詞 。
5、教師先分別教唱二個聲部的曲譜 。
*** ：教唱法與聽唱法及隨琴跟唱法 。在較熟的基礎上按譜填唱之一段歌詞 。
6、重點練習合唱部分 。
*** ：
①一聲部唱 ， 二聲部默唱 。( 相互交換 )
②二聲部合唱(教師伴奏可跟隨二聲部)
四、鞏固練習：
1、競賽唱 。
分男女生唱、分小組唱、個人組對唱等形式 。
2、跟伴奏帶唱
教師指揮 ， 要求唱得優美、動聽、充滿熱情和自豪的感覺 ， 啟發培養學生表現美的能力 。
3、表演唱
跟隨錄音 ， 手握筆或尺作槳 ， 啟發學生想象在湖面上劃船的情景 ， 創造性的表演 ， 活躍氣氛 ， 使音樂課堂進入 ***。

推薦閱讀