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讓我們蕩起雙槳課件圖片 讓我們蕩起雙槳課件( 七 )

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1、介紹曲詞作者 。
2、介紹歌曲背景 。
《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲 ， 當時影片的畫面是：北京市一小學的五年二班 ， 被評為更優秀的班級 。為了慶祝同學們來到北海公園劃著小船 ， 微風吹過臉龐 ， 柳樹在隨風搖擺 ， 美麗的白塔倒映在水中……多美的景色 ， 就在這時音樂響起 ， 把整個畫面推向了 ***。下面請同學們閉上眼睛來聆聽一下這優美的旋律 ， 想像一下 ， 仿佛自己真的來到了北海公園 ， 劃著小船 ， 微風吹過……(教師播放錄音范唱 ， 要求學生即興的隨音樂做動作 。)
3、初聽歌曲 ， 設問：好!聽過之后你有什么感受?(旋律高低起伏很優美、抒情!歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船 。)
4、學唱歌曲 ， 接下來!我們就來學習這首很優美的歌曲 ， 《讓我們蕩起雙槳》的之一段 。學唱曲譜。在學唱之前 ， 我們要解決一個難點 ， 就是歌曲的弱起部分 。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭 (從弱拍或次強拍起的小節)或稱為不完全小節 。
(1)學唱0X XX 弱起小節
(2)唱之一樂段旋律 ， 引導學生用有強弱變化的聲音演唱 。( 教師彈琴反復教唱 ， 并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句 ， 使之改正直到教會為止 。)
(3)完整演唱歌曲旋律 。
(4)學唱二聲部合唱 。教師彈琴反復教唱 ， 并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句 ， 使之改正直到教會為止 。
(5)加入歌詞 。
(6)融入自己的感情再來唱一遍! 老師感覺歌曲的情緒還應該更優美 ， 抒情 。希望發揮你們的想象力和創造力自分小組用你最喜歡的方式來表現歌曲 ， 下面開始 。(教師巡視指導 ， 要讓學生做好充分的準備 ， 保持住 ***。)
【創編表演】
師：老師感覺歌曲的情緒還應該更優美 ， 抒情 。平時啊!我們的音樂課 ， 同學們的表現形式都很獨特 ， 創新 。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現一下你對歌曲的理解哪!(教師巡視指導 ， 要讓學生做好充分的準備 ， 保持住 *** )
小組匯報表演：
師：好!老師看你們做的都很認真 ， 表現形式也很有新意!下面請同學們匯報表演 。哪個小組先來 。(教師及時點評和學生互評)
【完美結課】
1、下面請大家來說說 ， 我們都學到了那些?
2、最后啊!請同學們欣賞老師收集的一些影視作品 。(教師播放影視錄音 ， 學生聆聽 ， 即興的隨音樂演唱、做動作)
《讓我們蕩起雙槳》教案篇二
教學目標：
1、通過學習本歌曲 ， 能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱 。
2、培養孩子們熱愛祖國 ， 熱愛生活的情感 ， 使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福 。
3、通過表演歌曲 ， 培養集體觀念和合作意識 。
教學過程：
1、組織教學 ， 全班齊唱歌曲《保衛黃河》 。新課教學
2、節奏練習：
2/4 O X X X X X X X X X X-
學生先讀節奏 ， 然后打節奏 ， 最后邊念邊打 。
3、學唱歌曲：
(1)初聽范唱 ， 感受歌曲的情緒
(2)作品及作者簡介：歌曲創作于50年代中期 。詞作者喬羽是中國音樂文協主席 ， 著名詞作家 。曲作者劉熾是我國著名的作曲家 。
(3)跟琴視唱歌曲旋律
(4)請三位同學分別有表情的朗讀歌詞 。
(5)再聽范唱 ， 學生跟著小聲哼唱 。
(6)跟琴學唱之一段歌詞 ， 教師糾正部分未唱準的字音 ， 并對演唱的感情提出要求 。
(7)學生跟琴學唱第二段和第三段歌詞 。
(8)全班一起演唱全曲 。
4、表演歌曲：
(1)跟隨錄音 ， 手握筆或尺作槳 ， 啟發學生想象在湖面上劃船的情景 ， 創造性的表演 ， 活躍氣氛 ， 使音樂課堂進入 ***。
(2)先請女生演唱歌曲 ， 男生做動作 ， 然后交換 。
(3)將全班同學分成兩個小組 ， 一小組演唱歌曲 ， 二小組同學做動作 ， 然后交換 。
(4)分組演唱歌曲 。
(5)請三位同學分別演唱歌曲的三段歌詞 ， 其余同學做劃槳動作 。
(6)全班演唱歌曲 。

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