1. 首頁 > 生活百科 > >

初中政治教學教案 初三政治課教案( 四 )

生活百科


(-學生交友的現狀，認識交友的標準，讓學生明確自己不是隨意地和任何人都能交朋友的，而是有自己選擇的“標尺” 。)
(一)童謠頻道——播放歌曲《找朋友》
思考與交流——擇友標準大家談：
1.這首幼兒時代就耳熟能詳的歌曲，告訴了我們什么道理?
2.你心目中真正的朋友是什么樣的?
3.你的擇友標準是什么?哪些朋友可以稱為益友?哪些朋友可以稱為損友?
(學生發言：3—4人)
(二)情景劇場(小品)(分-真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區別)
人物：小明、青年、兩個壞學生、兩個警察 。
情節：小明放學后，被兩個壞學生攔住搶錢，高個子青年解圍 。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友 。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒 。小明受到了欺負，都讓青年幫助他打架 。有一天，青年偷了一臺照相機，讓小明幫助藏起來，.小明幫助藏了起來 。案發后，兩人均被警察抓走 。
請學生分析：這個小品說明在交友過程中要注意些什么?
(學生發言后，教師歸納)
在小品中，小明的故事告訴我們不能交那些對自己行為產生不良影響的朋友，結交了這樣的人做朋友，不會“幫”你，反而會“損”你、“害”你 。我們把這種對自己道德品行產生不良影響的朋友稱為損友 。
孔子也發表過對損友的見解：
損者三友——
友辟：心術不正的人(容易引導你步人歧途) 。
友柔：華而不實的人(使你容易變得虛偽) 。
友佞：阿諛奉承、花言巧語、諂媚的人(使你目中無人) 。
我們的生活要求高質量的生活，我們的友情也需要高質量的友情，與益友交往是高質量的，與損友交往則是低質量的 。因此要善交益友，不交損友 。
(三)“我談益友”活動——結交良友
第一步：請學生結合自己的交友經歷，自由暢談一下：自己(學生).與–成為朋友的原因是什么?哪些朋友可以稱為益友呢?在自己(學生)心目中，益友應該是什么樣的呢?
第二步：教師總結學生的發言，歸納結交良友的若干準則，并做簡單解釋 。如：
1.志同道合，共同奮斗——這是結識朋友的基礎 。
2.坦誠相待，推心置腹——這是結識朋友的標準 。
3.彼此勉勵，榮辱與共——這是結識朋友的目的 。
4.講求原則，廣交益友——要分-真的友情與庸俗的哥們義氣 。
5.相互尊重，淡泊名利——尊重他人即是尊重自己 。
6.心系他人，設身處地——與他人相處，凡事替換一下“位置” 。
7.平易近人，寬容大度——適當寬容是化解人與人之間矛盾甚至怨恨的溶液 。
8.忠于友情，講究信譽——誠實守信是我們選擇、結識朋友的標準之一 。(也可以按照教材進行歸納)
我國古代教育家孔子認為益友分為三類：
益者三友——
友直：正直的人(影響你的品行) 。
友諒：誠實守信的人(影響你的責任心) 。
友多聞：有學問的人(影響你對知識的興趣) 。
這個標準是古人總結的 。友情的建立是根據自己的“標尺”選擇的結果，在選擇朋友時要分-真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區別 。前者以共同的事業為基礎，后者以各自的私利為出發點;前者以造福于社會為準繩，后者以滿足彼此的私利為準則;前者具有廣泛性、原則性，后者卻具有狹隘的排他性、不講原則 。
交朋友，建立友情，要有自己的選擇，要經過自己認真的思考 。交朋友時，要交那些對自己有幫助的朋友 。幫助可以是很多方面的：可以是品德方面的，可以是學習方面的，也可以是技能方面的 ?？傊?，就是能使自己上進 。這樣的朋友是應該多交的，我們把這種能夠幫助自己上進的朋友稱為益友 。
(四)樂交需要自己幫助的朋友
溫馨故事：快速閱讀教材54頁王小剛和李小勇的故事 。
討論與交流：你身邊是否有你需要的朋友?
教師總結：生活中，人人都希望自己能結交到對自己有幫助的益友，借助友誼為自己的進步助一臂之力 。但交友不能只從自己的需要、利益出發 。在我們身邊，還有許多需要我們關心和幫助的人，伸出我們的關愛之手，和他們交朋友，在那里也可以開出友誼之花 。
結束語：友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經過歲月洗禮的真金，是精神世界的寶貴財富 。生活中充滿友情 。在你成功的時候，有人與你同歡樂;在你悲傷的時候，有人與你分擔憂愁 。生活在友情中，你會像一滴水溶人大海，一棵禾苗生長在沃土，擁有一種博大的力量 。

推薦閱讀