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高中化學教學經驗總結5篇( 六 )

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(4)積極參加教學改革工作 ， 使學校的教研水平向更高處推進 。本學期開展了溶液的酸堿性這節公開課 ， 能積極響應學校教學改革的要求 ， 充分利用網上資源 ， 使用啟發式教學 ， 充分體現以學生為主體的教學模式 ， 不斷提高自身的教學水平 。
三、工作中足之處
(1)在分層次教學方面存在不足之處 。
(2)后進生面較廣 ， 扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵 。
【高中化學教學經驗總結5篇】(3)課后時間要利用 ， 很多學生都是上課聽一下 ， 下課后沒有把化學當一回事 。
四、今后努力方向
(1)因材施教原則,一定要適合學生的'胃口,對不同層次學生有不同要求 。分層次布置作業對于優秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學生 ， 有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題 。
(2)減少后進生面 ， 對這部分同學進行有計劃的輔導 。先將后進生進行分類分為三類 。第一類是有能力提高 ， 但平時懶動腦筋不學的同學 ， 對這些同學 ， 可以采取集體輔導 ， 給他們分配固定任務 ， 不讓他們有偷懶的機會 ， 讓他們發揮應有水平; 第二類是肯學 ， 但由于能力不強的同學 。對這部分同學要適當引導 ， 耐心教導 ， 慢慢提高他們的成績 ， 不能操之過急 ， 且要多鼓勵 。只要他們肯努力 ， 成績有望搞提高;第三類是紀律松散 ， 學習不認真 ， 基礎又不好的同學 。對這部分人要進行課余時間個別輔導 。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境 ， 才會立下心來學習 。只要堅持輔導 ， 這些同學基礎重新建立起來 ， 以后授課的效果就會更好 。
(3)充分利用晚自修的時間 ， 在晚自修的時候給學生布置一些任務 ， 例如小測、在規定時間內做練習卷并做簡單的講評 。


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