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高中化學教學經驗總結5篇( 三 )

生活百科高三


(1)讓學生積極的發言 。認真、耐心的聽學生講 ， 然后針對學生講的做點評 ， 有時候點評也讓其他同學進行 ， 最后給予鼓勵 ， 肯定 。
(2)課堂盡量給同學們充足的時間 ， 讓他們來解決一些問題 。讓同學上黑板做題 ， 講題 。
(3)充分利用化學學科的特點 ， 組織好化學實驗 。通過實驗來啟發學生的思維 ， 引導學生積極的思考 。我也曾經讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗 ， 結果學生很積極 ， 教學效果很好 ， 我覺的這種方法應該繼續運用下去 。

(4)盡量的設置一些有意義的問題 。我一般是會設置好幾組問題 ， 問題的設置遵循有簡單到難 ， 由淺到深的原則 ， 而且 ， 我也很注重提問題的方式 ， 語氣等 ， 盡量做到每個人都積極的思考 。
(5)通過幾年來的教學 ， 我發現好多學生已經具備了一種很有趣的能力 ， 他們會聽老師的語氣來回答問題 ， 比如說“是不是!”他們就會回答“是!” ， “對不對??”他們就會回答“錯!”等 ， 所以我也經常的在語氣上誤導他們 ， 為的就是讓每一位同學都積極的思考 ， 而不是經常的濫竽充數 。
(6)我也經常給他們灌輸一種思想 ， 一定要獨立的思考 ， 老師講的不一定對 ， 也許那一天我講的就是錯的 ， 所對老師講的知識要大膽的質疑 ， 有問題就問 ， 要勇敢的堅持自己的看法觀點 ， 不要一味的符合別人 ， 以來別人 。
通過以上的一些措施 ， 我的目標也基本上達到了 ， 現在好多學生已經具備了一定的獨立獲取知識的能力 ， 我覺的這是對學生來說最大的收獲 。
3、注重課后作業和課后復習
課后作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法 ， 從課后作業上可以反映出很多的問題 ， 所以 ， 每次的作業我都會精心的及時的批改 ， 而且會做好作業批改記錄 ， 在第二堂課上及時的給學生做說明 ， 讓學生重新做一遍 ， 以達到掌握知識的目的、
我也經常給學生講課后一定要及時的復習 ， 每天都要花一定的時間復習當天的知識 ， 每門課只要花5-10分鐘每天就可以了 ， 只要天天堅持下來 ， 復習的效果絕對是很好的 。
通過種種的措施 ， 完成了一學期的化學教學工作 ， 對化學的教學工作 ， 我還是比較滿意的 。在今后的教育教學工作中 ， 我還將會用更大的熱情投入到教學工作中 ， 爭取以后的工作干的更好 。
高中化學教學經驗總結3
本學年度 ， 我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學 ， 兼106班付班主任 ， 兼高一化學備課組組長 ， 化學科組長 。現在就高一化學備課組和科組建設中 ， 本人的工作作一個小結 。
高一化學備課組是一個充滿活力的集體 ， 高一化學備課組成員由詹和楊老師、孔老師組成 。高一化學備課組 ， 是一個團結奮進的備課組 ， 各成員間通力合作 ， 開展了一系列的教學改革工作 ， 取得了明顯的成績 ， 受到學校領導的肯定和學生的一致好評 ?，F簡單總結如下：
一、 有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天 ， 備課組進行了第一次活動 。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召 ， 開展主體式教學模式的教學改革活動 。
一個完整完善的工作計劃 ， 能保證教學工作的順利開展和完滿完成 ， 所以一定要加以十二分的重視 ， 并要努力做到保質保量完成 。高中化學新教材第一冊共分七章 ， 第一學期完成前四章內容的教學 ， 中段考到第二章 。
在以后的教學過程中 ， 堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動 ， 發現情況 ， 及時討論及時解決 。
二、 定時進行備課組活動 ， 解決有關問題
高一化學備課組 ， 做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動 ， 內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究 ， 化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等 。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言 ， 時間為二節課 。經過精心的準備 ， 每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題 ， 各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高 。

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