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高二第二學期化學教學計劃 高二第二學期人教版化學教案范文( 六 )

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[拓展延伸]
▼如何用質量分數為98%，密度為1.84g/ml的濃硫酸配制250ml 2mol/L的稀硫酸?
▼試探討溶液的質量分數與物質的量濃度的換算關系
第二章 元素與物質世界
第一節 元素與物質的分類
一.教材分析
(一)知識脈絡
學生在初中化學中已經認識了幾種具體物質的性質和單質、酸、堿、鹽、氧化物的一般性質，但他們只是從單個物質的角度認識物質的性質，尚未從一類物質的角度認識物質的性質，更未建立起元素與物質的關系 。因此，通過元素與物質的關系的研究，引導學生以元素的觀點認識物質;通過研究用不同的標準對物質進行分類，使學生建立分類的觀點 。在分類的基礎上，研究純凈物——單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互關系;在學生原有的認知結構中已存在溶液、濁液等混合物的觀點，進而引進一種新的混合物——膠體，建立分散系的概念，豐富學生對混合物的認識，并使學生了解膠體的一般性質，學會從粒度大小的角度對混合物進行分類 。
(二)知識框架
(三)本節教材的主要特點
從單個物質向一類物質過渡，體現分類思想的應用，為形成元素族奠定基礎，并以概念同化的方式引入新概念——膠體 。
二.教學目標
(一)使學生初步接觸各種元素及其化合物，知道元素以游離態和化合態兩種形態在物質中存在，以及每一種物質都有自己的物質家族，建立起元素與物質家族的關系，了解110多種元素為什么能組成上千萬種物質 。
(二)從物質組成和性質的角度對物質進行分類，為研究物質的通性建立認識框架，同時知道可以依據不同的標準對物質進行分類 。了解單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應關系，掌握一類物質可能與哪些其它類物質發生化學反應 。體驗了解研究一類物質與其它類物質之間反應的關系的過程方法 。
(三)知道膠體是一種重要的分散系，了解膠體的丁達爾現象、電泳、聚沉等特性，能夠列舉生活中膠體的實例，了解膠體性質的簡單應用 。
2021高二第二學期人教版化學教案范文4
【教學目標】
1.知識與技能目標：
(1)使學生了解金屬鈉的物理性質及主要的化學性質(鈉跟水、氯氣的反應)，認識鈉是一種很活潑的金屬 。
(2)使學生了解氯氣的物理性質和主要的化學性質(氯氣跟金屬單質、非金屬單質及水的反應) 。
(3)進一步熟練藥品的取用，加熱等基礎實驗操作 。
2.過程與方法目標：
(1) 通過引導學生觀察、分析實驗現象，讓他們體會怎樣科學、合理地運用觀察方法 。
(2) 通過對鈉跟氧氣的反應及氯氣性質的實驗探究，讓學生體會實驗方法在化學研究中的作用，并認識到實驗過程中控制實驗條件的重要性 。
(3) 在歸納金屬鈉的性質及預測氯氣性質的過程中，讓學生體驗分類、比較等研究方法在學習和研究物質性質過程中的應用 。
3.情感態度與價值觀目的：
(1) 通過對金屬鈉和氯氣性質的探究，激發學生學習化學的興趣，讓他們樂于探究物質變化的奧秘;
(2) 利用閱讀材料《含氯化合物的漂白與消毒作用》培養學生將化學知識與生產、生活實踐相結合的意識 。
【教學重點、難點】
1.知識上重點、難點：金屬鈉和氯氣的化學性質
2.方法上重點、難點：使學生初步學會以觀察、實驗、比較、分類等方法在研究物質性質中的運用，初步掌握研究物質的一般程序 。
【教學準備】
1.課堂活動記錄及報告(詳見教學過程)
(1)活動1.2.1.1 交流?研討：
(2)活動1.2.1.2 觀察?思考：
觀察金屬鈉的物理性質及鈉與水反應的現象
(3)活動1.2.1.3 活動?探究
金屬鈉與氧氣反應的實驗
(4)活動1.2.1.4交流?研討
(5)活動1.2.2.1 研究氯氣的性質
2.將學生為4-6人小組
3.試驗試劑和儀器：見課堂活動記錄及報告
【教學方法】
觀察、實驗探究、對比法
【教學過程】
〖發放課堂活動記錄及報告〗
〖引言〗
在前面的學習中我們知道，化學科學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化、制備和應用的一門自然科學 。認識物質的性質是化學研究的一項重要任務，且只有深入地研究物質的性質，才能更好地利用物質為人類生產、生活服務 。例如，通過對氫氣的可燃性研究，可用作綠色能源和火箭的推進劑;通過對溴化銀感光性的研究，制成了感光膠卷;通過對疊氮化鈉(NaN3,在強烈撞擊的情況下能快速分解并產生大量氮氣)性質的研究，制成了汽車安全氣囊……由此可見，研究物質的性質是十分重要的 。

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