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高二第二學期化學教學計劃 高二第二學期人教版化學教案范文( 八 )

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(2)注意的問題：在進行實驗時，要注意控制溫度、壓強、溶解的濃度等條件，這是因為同樣的反應物質在不同的條件下可能會發生不同的反應 。
(3)實驗的步驟：在進行研究物質性質的實驗前，要明確實驗的目的要求、實驗用品和實驗步驟等;實驗中，要仔細研究實驗現象，并做好實驗記錄;實驗后，要寫好實驗報告，并對實驗結果進行分析 。
(4)實例
〖投影〗布置學生閱讀、觀察、記錄并填寫活動表
活動1.2.1.3 活動?探究
金屬鈉與氧氣反應的實驗
【實驗目的】
1、學會通過實驗來驗證對物質性質的預測或探究物質未知的性質的方法 。
2、探究金屬鈉與氧氣的反應 。
3、認識條件控制在實驗研究中的意義 。
【試劑和儀器】
金屬鈉，酒精燈，石棉網，鐵架臺，鐵圈 。
【實驗步驟】
1.將切好的金屬鈉放置在空氣中，使其與氧氣反應 。
2.將金屬鈉放在石棉網上加熱，使其與氧氣反應 。
實驗記錄：
實驗內容 實驗現象 結論
金屬鈉在空氣中放置
在空氣中加熱金屬鈉
【交流與討論】將金屬鈉放置在空氣中與氧氣反應和將金屬鈉放在石棉網上加熱與氧氣反應的現象有什么不同 。
【問題思考】
1.這組實驗對你有什么啟示，理解實驗法的意義 。
2.在你做過的實驗中，還有因條件改變而影響實驗結果的情況嗎?
【拓展延伸】 〖課后作業〗
預測：金屬鋰和金屬鉀與氧氣反應的現象和產物 。
【活動評價】
〖媒體展示或描述上述實驗現象、分析和結論〗(略)
〖概述〗金屬鈉放置在空氣中，會迅速被氧化而生成氧化鈉，失去金屬光澤(因此金屬鈉通常保存在煤油里);金屬鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉 。
〖板書〗 4Na +O2 ==== 2Na2O
2Na +O2 ==== 2Na2O2
該實驗驗證了金屬鈉在不同條件下與氧氣反應的性質 。
〖板書〗3、分類法：
在研究物質性質時，運用分類的方法，分門別類地對物質及其變化進行研究，可以總結出各類物質的通性和特性;反之，知道某物質的類別，我們就可推知該物質的一般性質 。
〖板書〗4、比較法：
運用比較的方法，可以找出物質性質間的異同，認識物質性質間的內在聯系，對物質的性質進行歸納和概括 。
〖投影〗布置學生閱讀填寫活動表
活動1.2.1.4交流?研討
1.運用所學知識，比較金屬鈉與金屬鐵的性質 。
性質 相同點 不同點
物理性質
化學性質
2.根據所學的知識和已有的生活經驗，預測金屬可能具有哪些共同的性質?
1. 在研究金屬鈉性質的過程中，你用到了哪些研究方法?
〖課件展示上述現象、分析和結論〗 略
〖小組討論〗
〖表達與交流〗
〖課件展示上述現象、分析和結論〗 略
〖評價與概括〗(課件，略)
〖概述〗上面是研究物質的性質時常用的四種方法，當然還有其他的一些方法;在研究物質的某方面性質時，可能只用到一種或兩種方法，但在研究物質的整體性質時卻常常是觀察、實驗、分類、比較等方法綜合應用 。
二、研究物質性質的基本程序
〖過渡〗
通過初中化學的學習，我們已經對科學探究的過程有了一定的了解 。其實，人們對物質性質的研究也是一種科學探究過程 。研究物質性質的內容包括物質的物理性質、化學性質，物質的通性和特性 。那么研究物質性質的基本程序是怎樣的呢?
〖板書〗1.研究物質性質的基本程序
〖學生閱讀教材、提問并歸納〗(媒體展示)
首先，要觀察物質的外觀性質(包括物質的存在狀態、顏色氣味等);
第二、要對物質的性質進行預測;
第三、設計并實施實驗來驗證所做的預測 。通過對實驗現象的觀察和分析，歸納出與預測相一致的性質，并對實驗中所出現的特殊現象進行進一步的研究;
第四、對實驗現象進行分析、綜合、推論，概括出物質的通性及特性 。
〖媒體展示圖1-2-6，研究物質性質的基本程序〗
〖過渡〗前面我們探討了研究物質性質的基本程序和研究方法，現在我們利用其程序和方法來探究氯氣的性質 。
〖板書〗2 。研究物質性質的案例——研究氯氣的性質
〖引述〗氯氣是一種化學性質活潑的非金屬單質 。在工業上，氯氣是一種重要的化工原料，大量用于制造鹽酸、有機溶劑和殺菌消毒劑等 。氯氣對人體有強烈的刺激性，吸入少量會刺激鼻腔和喉頭黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入較多量時使人死亡;氯氣也是大氣污染物 。所制取和使用氯氣時要有安全意識和環保意識 。

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