1. 首頁 > 生活百科 > >

高二第二學期化學教學計劃 高二第二學期人教版化學教案范文( 九 )

生活百科學生


〖投影〗布置學生閱讀、觀察、記錄并填寫活動表
活動1.2.2.1 研究氯氣的性質
【活動目的】
1、通過研究氯氣的性質的探究活動，模擬和領會研究物質性質的方法和基本程序;
2、認識氯氣的物理性質
3、通過氯氣與鐵、銅、氫氣的反應實驗，掌握氯氣的化學性質 。
4、培養學生實驗的安全意識和環保意識 。
【活動用品】
1. 儀器：集氣瓶 試管 水槽 坩堝鉗 鐵架臺 膠頭滴管 砂紙
2. 試劑：氯氣、 鐵絲 銅絲 氫氣
【活動內容】
一、認識氯氣的物理性質
實驗內容 實驗現象 實驗結論
〖實驗1〗取一只盛滿氯氣的集
氣瓶，觀察氯氣的顏色：用手輕
輕地在瓶口煽動，使極少量的氯
氣飄近鼻孔，聞氯氣的氣味 。
〖實驗2〗取一只盛滿氯氣的試
管，將其倒扣在水槽中，用手輕
輕搖動試管，觀察現象 。
【交流與討論】
1. 你知道通常從哪些方面認識物質的物理性質嗎?
2. 氯氣的物理性質有哪些特點?
〖媒體展示上述現象、分析和結論〗 略
二、 探究氯氣的化學性質
(一)預測氯氣的性質
1、氯氣是一種活潑的非金屬單質，你認為它可能具有哪些化學性質?(與同類物質氧氣的性質進行比較)
2、你將通過哪些實驗驗證你的推測?
〖媒體展示上述分析和結論〗 略
(二)實驗驗證過程
實驗內容 實驗現象 推斷生成物
〖實驗1〗用坩堝鉗夾注一束鐵絲，灼熱后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察現象;然后把少量的蒸餾水注入集氣瓶里，用玻片蓋住瓶口，振蕩觀察現象 。
〖實驗2〗在空氣中點燃氫氣，然后把導管伸入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察氫氣在氯氣中燃燒時發生的現象 。
〖選做實驗3〗在通風柜中，用坩堝鉗夾注一束銅絲，灼熱后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察現象;然后把少量的蒸餾水注入集氣瓶里，用玻片蓋住瓶口，振蕩觀察現象 。
〖媒體展示上述現象、分析和結論〗 略
(三)分析、解釋及結論
【交流與討論】
1、從哪些事實證明氯氣是一種活潑的非金屬單質?
2、根據實驗現象和推斷的生成物書寫上述反應的化學方程式 。
〖課件展示上述現象、分析、結論及化學方程式〗 略
(四)比較、歸納
【問題思考】
1、您認為還可以選擇哪些物質代替鐵絲、氫氣與氯氣反應?請寫出反應的化學方程式 。
2、氧氣、氫氣等都是活潑非金屬單質，它們可以和哪些類別的物質反應?
〖媒體展示上述分析和結論和化學方程式〗 (略)
三、探究氯氣的特性——氯氣能與水反應嗎?
〖學生分小組自主活動〗
【活動目的】(學生自填)
1、
2、
……
【活動用品】
所需儀器
(供參考：試管、膠頭滴管、砂紙)
所需試劑
(供參考：氯水、鎂條、石磊溶液、紅紙條 硝酸銀溶液)
【活動內容】 氯氣能與水反應嗎?
〖你的預測與假設〗：
〖你設計的實驗方案〗(經老師認可后方可實施)：
〖實驗記錄〗
實驗內容 實驗現象 結 論
〖實驗驗證〗氯水的漂白性：將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條的集氣瓶呵盛有濕潤紅紙條的集氣瓶，觀察現象 。
【交流與討論】
1、你的預測與假設、設計的實驗方案以及探究的結果與預測和假設是否符合?
2、氯氣可以使濕有色布條褪色，不能使干燥的有色布條褪色，這個事實說明了什麼?
3、氯水中有哪些物質?它具有哪些性質?在工農業生產中有何作用 。
【問題思考】
1、在探究氯氣性質的過程中應用了哪些研究方法?其研究的基本程序是怎樣的?
2、描述氯氣的物理性質，概述氯氣的化學性質和特性 。
〖媒體展示上述內容〗 (略)
【活動評價】
自 評 他 評 師 評
【拓展延伸】
〖提問〗根據氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸的事實，推論氯氣是否能與堿溶液反應?若能反應，請表述其產物并書寫氯氣分別與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應的化學方程式 。
〖媒體展示上述內容〗(略)
【知識應用——身邊的化學】(學生看書第20頁)
〖引述〗身邊的化學
含氯化合物的漂白與消毒作用
次氯酸不僅能是有機色質退色，還能消滅細菌等 。將氫氣通入堿液(如NaOH溶液)可制得次氯酸鹽(如次氯酸鈉，NaClO) 。次氯酸鹽是一些漂白劑和消毒劑的有效成分，它與稀酸或空氣里的二氧化碳和水反應生成次氯酸，起到漂白和消毒作用 。

推薦閱讀