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語文教學任務回顧總結范文

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每個語文教師的職責是讓學生學得趣味、學得有味 ， 致力于學生終生、全面發展 ， 突出語文課程的多重功能和奠基作用 。以下是小編為大家整理的語文教學任務回顧總結范文 ， 供大家參考學習 。
語文教學任務回顧總結范文1
20_年 ， 本人全年任教高二升入高三年級的兩個班的語文 ， 兼任學校教研處主任 ， 工作量1.6 。全年兼本年級的語文學科備課組長 ， 并擔任了年級特優生培養的輔導老師 。回首20_ ， 這一年是我工作14年來尤其辛苦的一年 ， 也是工作成果有著充盈收獲的一年 。從個人立業的角度而言 ， 更是找到了跨越發展的方向和平臺 。
感謝各位同事支持我、幫助我 ， 各級領導扶助我、指導我 ， 讓我繼續在教研管理工作的崗位上摸爬滾打 ， 給了我錘煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續讀書學習的不竭的動力 。
本人奉守“德高為師 ， 身正為范”的從業準則 ， 嚴于律己 ， 光明磊落 ， 溫良恭謹 ， 與人為善 。以校為家 ， 恪盡職守 ， 勇挑重擔 ， 超工作量滿負荷運行 ， 常常為工作而廢寢忘食 。熱愛學生 ， 堅持“德育為首 ， 育人為本”的原則 ， 不僅在課堂上堅持德育滲透 ， 而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生 ， 在學生評教中深受學生的敬重與歡迎 ， 年終被評為“師德優秀個人”、“先進工作者” 。
信守“以學習者身份從業 ， 以思想者姿態施教”的工作準則 ， 在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內功 ， 在教學上不斷超越自我 。訂閱專業雜志5種 ， 全年購買業務書籍40余冊 ， 潛心研讀;精心選購優秀的高三語文教輔資料15種 ， 兼收并蓄 ， 取精用宏 。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子” 。正是在這樣的讀書背景下 ， 本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握改革的新動向 ， 在教學設計上博觀約取 ， 追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理 ， 總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課 ， 形成了“縱橫拓展 ， 淺入深出 ， 知能并重 ， 激思啟智”的語文課堂教學特色 ， 所教語文課深受學生喜愛 ， 學生的語文學科素養有可見、可感的良好發展 ， 教學效果好 。積極投身教研教改 ， 多次面向校內外同行上教研公開課和示范課 ， 所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評 。被市教育督導室、市教科所選調 ， 陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調研并評課 ， 并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評 。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審 ， 參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕·20_版》、《高考語文二輪復習用書·熱點重點難點專題透析》 。論文《在課程資源自主開發過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優秀論文一等獎 。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節課件專項評比二等獎 。
11月 ， 被推選赴清華大學參加“長沙市中學語文骨干教師高級研修班”首期培訓 ， 獲清華大學繼續教育學院結業證書 。12月 ， “長沙市語文骨干教師高級研修·清華班”的優秀代表 ， 被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上 ， 在雅禮中學主會場多功能廳 ， 面向兩市教育屆領導、專家及骨干教師 ， 上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》 ， 教改理念鮮明 ， 個性特色突出 ， 得到好評 。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反思 ， 從教學設計的優化、教學用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破 。本人被長沙教育學院評為“長沙市骨干教師高級研修班優秀學員” 。

在搞好自身教學的同時 ， 積極承擔青年教師培養任務 ， 對張曉玲、周輝等青年教師的教學經常給予評點 ， 幫助他們更快更好地成長為優秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員 ， 并有多項論文在省市縣各級發表或獲獎) 。

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