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小學語文教研總結范文 語文教研教學總結范文

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語文功課有它自身的規律 ， 如果同學們在平日的學習和練習中 ， 注意了這些規律和方法 ， 語文也一定會得心應手 。下面就是小編給大家帶來的語文教研教學總結范文 ， 歡迎查閱!
語文教研教學總結范文1
一學期來 ， 我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作 。認真聽課 ， 虛心聽取同年級教師的意見 ， 改善教學方式 。定期做好工作總結 ， 總結教學經驗 ， 把經驗點滴投入教學中 ， 充分發揮學生學習的主體作用 。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中 ， 獲得所應掌握的語文知識 ， 使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程 ， 努力貼切當前語文課程改革的重要理念 。
一、抓好學生的學習習慣
針對低年級學生的年齡特點 ， 想讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講 ， 是有必須困難的 。所以 ， 培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點 。剛開學的二個星期里 ， 我采用編兒歌、口令等形式 ， 將學生學習習慣的培養融入情趣之中 ， 讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣 。從坐直到站立 ， 從寫字到讀書拿書 ， 從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品 ， 都需要教師不厭其煩地講講講、說說說 ， 經過一學期來的培養 ， 我班學生都能養成良好的學習習慣 。
二、認真備課
低年級新課程的資料多、知識面廣 ， 但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候 ， 而學生活潑好動、自我控制本事較差 ， 對很多枯燥的練習不感興趣 ， 容易產生厭倦心理 ， 教學中如果把握不好 ， 有可能使學生獲得的知識顯得很零碎 ， 不扎實 。所以我總是想方設法帶領學生簡便學習 ， 讓學生感覺學習是一種歡樂 。我嚴格按照教學計劃上課 ， 精心設計教學程序 。課前都精心準備 ， 從來不打“無準備之仗” 。教學中總是采用學生感興趣的方法 ， 做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等 ， 讓學生簡便歡樂地學習知識 。還不怕麻煩 ， 制作各種教具 ， 輔助教學 ， 有效地激發了學生的學習興趣 ， 提高了課堂教學的效率 。為了能更好地立足課堂搞好教學 ， 平時注重自我業務本事的提高 ， 進取參與學校組織的聽課評課活動 ， 平時利用空余時間隨時隨地進行教研 ， 開展探討性的交流和反思 。
三、重視學生的基礎知識教學

1、讓孩子歡樂識字
識字教學是一年級語文教學的重點 。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味 ， 又能很好地掌握 ， 我針對學生因材施教 ， 每一天鼓勵學生讀課外書 ， 并經常引導學生對已學漢字活學活用 ， 經過學編兒歌、“開火車”、“讓學生當小教師”、“游戲”等多種形式激發學生學習的興趣 。
2、強調孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字
寫字教學是一年級語文教學工作的難點 。能讓每一個學生寫一手好字 ， 是我最大的心愿 。學生的字寫得好壞美丑 ， 在很大程度上能夠反映他的語文水平 ， 也能夠體現其文化素養 。所以 ， 在平時的教學工作中 ， 我異常注意對學生寫字的要求 。首先 ， 要讓學生寫好字 ， 作為他們的語文教師 ， 我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范 。其次 ， 我充分利用教材中的寫字教程 ， 引導學生學會讀帖、描紅 ， 臨寫、既從技能方面要求學生 ， 又從習慣方面要求學生 。異常是習慣方面的要求 ， 如怎樣握筆 ， 堅持怎樣的寫字姿勢我都異常注意 。
3、培養學生養成良好的讀書習慣
讓學生學會讀書 ， 喜歡讀書 ， 將為他們今后的學語文奠定牢固基礎 。
首先 ， 調動學生讀書的進取性是最為重要的 ， 在課堂上 ， 我經常設立各種各樣的讀書比賽 ， 小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發了學生讀書的興趣 。其次 ， 我注重在閱讀教學的過程中 ， 盡量引發學生能打開想象的翅膀 ， 讀出自我的感受出來 。第三 ， 注重自我的示范性 。由于一年級的學生模仿性較強 ， 所以在教學生讀課文之前 ， 我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面 ， 盡可能地為學生作出很好的示范 。

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