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二年級數學上冊分蘋果教案 二年級數學上除法分蘋果教案模板( 四 )

生活百科問題


(2)指名匯報(鼓勵學生說出不同的方法)
(3)問：“用哪種方法最簡便?(用乘法口訣求商)
引導學生小結：求56÷8的商，想(　)乘八得五十六，用乘法口訣想，就是(　)八五十六，因為七八五十六，所以56÷8的商是7 。(教師板書)
2、口算56÷7
(1)師：現在，老師也想提出一個問題，我想把這56面小旗，掛成7行，平均每行掛幾面?
怎么列式并解答呢?
(2)交流：說說你是怎么算出來的?
學生匯報：56÷7=8 因為七八五十六，所以56÷7的商是8(教師板書)
3、比較56÷8和56÷7兩個算式的聯系 。
(讓學生明白，這個時候用一句口訣可以解決兩道除法算式)
4、完成主題圖中另外兩個數學問題 。
(1)讓學生獨立列式，教師巡視 。
(2)說說你是如何求出商的?(教師PPT展示答案)
四、活用數學，解決問題
1、基本練習 。
(1)課件展示課本第38頁”做一做“，讓學生口算 。
(2)抽生說答案，問：為什么做得這么準這么快?(每組用的是同一句口訣)
2、游戲：小豬吹泡泡
點名完成相應題目 。
3、小兔過河 。(第39頁第3題)
(1)出示課件，先說一說如何解決這道題，并讓學生用自己喜歡的方式幫助小兔子過河 。
(2)集體訂正，學生說出答案后，箭頭指向相應的石頭 。
4、小鳥回家 。
(1)出示課件，先說說如何幫助小鳥找到自己的家，然后發給學生小鳥身上的算式卡片，讓學生貼到黑板上相對應的房子下面 。
(2)讓班上其他同學檢查一下小鳥是否已經回到自己的家 。
(3)還有哪些算式的結果分別是7、8、9 。引導學生說出想口訣說算式 。
五、全課總結，暢談收獲并總結 。
通過今天的學習，你有什么收獲?
(1)學生先自己想一想，然后和同桌之間互相交流 。
(2)抽生說，教師總結 。
這節課我們學會了用7、8、9的乘法口訣求商 。
六、作業 。
(1)口頭作業：把乘法口訣背給自己的爸爸媽媽聽，并讓他們也考考你 。
(2)書面作業：完成課本第40頁3、4、5題 。


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