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小學六年級下冊語文教學計劃 小學六年級下冊數學科教學計劃( 二 )

生活百科教材



3、增加“數學實踐活動” 。
(1)美麗的校園
這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識 ， 繪制校園的平面圖 。通過讓學生經歷動手測量、收集數據、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程 ， 發展學生綜合應用數學知識的能力 ， 為將來進行簡單的課題研究和數學建模打下基礎 。同時 ， 通過小組合作的活動形式 ， 使學生形成良好的合作意識和合作能力 。
(2)節約用水
這是一個綜合性很強的實踐活動 ， 要求學生通過調查、方案設計、收集數據、計算等手段 ， 從量化的角度來說明節約用水的重要性 。
整個活動包括以下兩部分：
一是自行設計方案 ， 用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;
二是通過調查、計算 ， 了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久 ， 一個學校一年要浪費多少水費 ， 等等 。通過以上活動 ， 使學生經歷綜合運用數學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程 ， 逐步提高實踐能力 。此外 ， 借助這類跨學科的題材 ， 可以增強學生保護環境和參與社會生活的意識 。
此外 ， 在以上四冊教材的修訂過程中 ， 有一些措施是共同的 ， 例如 ， 對有些陳舊的題材進行改造 ， 使之更符合社會的發展和學生的生活實際;對某些過時的數據進行更新;重新繪制每一冊的插圖 ， 使之更加活潑 ， 更能吸引學生;等等 。
二、本冊教材的教學要求：
1、理解比例的意義 ， 認識比例各部分的名稱 。
2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例 ， 并會組比例 。理解并掌握比例的基本性質 。
3、認識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實際距離的方法 ， 能進行線段比例尺與數值比例尺的互相改寫 。
4、使學生理解成正比例的意義 ， 能正確判斷兩種量是否成正比例 。
5、使學生認識圓柱 ， 了解圓柱體各部分名稱 ， 掌握圖柱體的特征 。
6、理解圓柱體側面積和表面積的.含義 ， 掌握計算方法 ， 并能正確地運用公式計算出圓柱的側面積和表面積 。
7、使學生知道圓柱體體積公式的推導過程 ， 理解并掌握求圓柱體體積的計算公式 ， 并能正確地應用公式計算圓柱體積 。
8、使學生認識圓錐 ， 掌握它的特征 ， 學會測量圓錐的高 。
9、使學生初步認識球 ， 知道球的特征 ， 進一步發展學生的空間觀念 。
10、使學生學會制作含有百分數的復式統計表的方法 。進一步掌握制表步驟 。
11、使學生能看懂統計表和指出這個表所說明的問僵 ， 掌握制作帶有百分數的統計表的方法和步驟 。
12、使學生了解條形統計圖的意義和用途 。
13、學會看條形統計圖 。知道制作條形統計圖的一般步驟 。
14、初步學會制作條形統計圖 。
15、使學生認識復式條形統計圖 ， 會看復式條形統計圖 ， 了解制作復式條形統計圖的一般步驟 ， 初步學會制作復式條形統計圖 。
16、使學生認識單式折線統計圖 ， 會看單式折線統計圖 ， 能指出單式折線統計圖說明的問題 ， 初步學會制作單式折線統計圖 。
17、認識復式折線統計圖 ， 理解復式折線統計圖的意義與用途 ， 初步掌握復式折線統計圖的繪制方法 ， 學會制作復式折線統計圖 。
18、使學生了解扇形統汁圖的意義和用途 ， 會看扇形統計圖 ， 掌握它的特點 ， 學會制作扇形統計圖的方法 ， 學會制作扇形統計圖 。
19、比較系統地、牢固地掌握自然數、整數、分數、小數、百分數的意義.以及它們之間的聯系和區別 。
20、能比較熟練地讀、寫數 。能比較熟練地進行數的改寫 。能比較熟練地進行數的大小比較 。
21、掌握整整除、約數和倍數、質數和合數等概念 ， 知道它們之間的聯系和區別 。
22、掌握四則運算的意義和法則 ， 以及四則運算各部分間的關系 。比較熟練地進行整數、小數、分數的四則運算 。
23、加深理解用字母表示數的意義和作用 ， 會用字母表示數和常見的數量關系 。

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