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蘇教版四年級下冊數學教學計劃 四年級下冊數學教學計劃5篇( 六 )

生活百科教材


三、 教學目標及措施
除教學上達到課程標準規定的目標外 ， 在學生數學發展上力爭達到如下目標：
(1)進一步培養學生勤學習、愛動腦的好習慣 。
(2) 繼續加強紀律教育 。
(3)培養學生分析、比較和綜合的能力 。
(4)培養學生在學習數學知識的同時 ， 能受到愛祖國、愛科學等方面的教育 。
(5) 認真聽講 ， 按時完成作業 ， 作業干凈整潔 。
(6) 養成良好的學習習慣 ， 重視學生養成檢驗的習慣 。
2、教學措施
針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點 ， 應采取以下教學措施：
(1)創設民主和諧的學習氣氛 ， 讓學生真正成為學習的主人 ， 激發學生學習數學的興趣 。培養學生的合作精神 ， 使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高 。
(2)注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累 ， 使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合 ， 討論、搶答等形式的學習 ， 培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力 。
(3)課內與課外相結合 。課內學知識 ， 課外學技能 ， 運用理論 ， 使學生真正做到將知識的掌握靈活運用 。
(4)堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養 。重視培養學生分析問題、解決問題的能力 。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣 。
(5) 精講多練 ， 熟能生巧 。
四年級下冊數學教學計劃5
一、情景分析：(含班級情景 ， 教材解析 ， 教育情景等)
從上學期的期末質量檢測來看 ， 學生對雙基知識掌握得還不夠 ， 在計算方面 ， 學生的差別比較大 ， 多數學生對于口算 ， 能做到脫口而出 ， 但由于部分學生對于乘除知識掌握不好 ， 直接影響了口算的速度和計算的正確性 ， 學生在這方面表現出來的差距十分之大 。對于一些計算式題 ， 部分學生的計算速度極待提高 ， 各種計算的良好習慣有待養成 。學生解決實際問題本事有待于提高 。這對本學期的教學帶來了必須的困難 。
新修訂的這一冊教材包括下頭一些資料：升和毫升;兩、三位數除以兩位數簡單周期;觀察物體;統計表和條形統計圖(一)運動與身體變化;解決問題的策略;可能性;整數四則混合運算;垂線與平行線怎樣滾得遠;整理與復習;附錄混合運算這九個單元 。
在數與計算方面 ， 這一冊教材安排了兩、三位數除以兩位數 ， 整數四則混合運算 ， 附錄混合運算 。本冊這些知識的學習 ， 一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流 ， 掌握較大數范圍內的計算技能 ， 進一步發展數感;另一方面經過十進制計數法的學習 ， 對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通 ， 為學生構成科學、合理的數學認知結構奠定基礎;并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊 。所以 ， 這部分知識仍然是小學生應當掌握和構成的基礎知識和基本技能 。
在空間與圖形方面 ， 這一冊教材安排了觀察物體;垂線與平行線 ， 這些都是本冊的重點教學資料 。在已有知識和經驗的基礎上 ， 經過豐富的數學活動 ， 學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經歷 ， 體會各種圖形的特征及圖形之間的關系 ， 促進學生空間觀念的進一步發展 。
讓學生利用已有的知識 ， 學會看懂這兩種統計圖表并學習進行簡單數據分析 ， 進一步體會統計在現實生活中的作用 ， 構成統計的觀念 。
在用數學解決問題方面 ， 教材一方面教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面 ， 安排了“解決問題的策略”的教學資料 ， 引導學生活動 ， 初步體會數學思想方法 ， 感受數學的魅力 。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題 ， 培養學生觀察、分析及推理的本事 ， 培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識 。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗 ， 安排了應用數學的綜合應用──“簡單周期”、“運動與身體變化”和“怎樣滾得遠” ， 讓學生經過小組合作的探究活動或有現實背景的活動 ， 運用所學知識解決問題 ， 體會探索的樂趣和數學的實際應用 ， 感受用數學的愉悅 ， 培養學生的數學意識和實踐本事 。

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