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蘇教版四年級下冊數學教學計劃 四年級下冊數學教學計劃5篇( 二 )

生活百科教材


4、使學生能夠根據要求會用四舍五入法保留一定的小數數位 ， 求出小數的近似數 ， 并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數 。
教學重點：教學時要注意根據學生的認知特點采用適宜的措施幫助學生理解本單元的一些概念、法則、性質 。
第五單元 三角形
1、通過觀察、操作和實驗探索等活動 ， 使學生認識三角形的特性 ， 知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度 。
2、通過分類、操作活動 ， 使學生認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形 ， 知道這些三角形的特點并能夠辨認和區別它們 。
3、聯系生活實際并通過拼擺、設計等活動 ， 使學生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯系 ， 感受數學的轉化思想 ， 感受數學與生活的聯系 ， 學會欣賞數學美 。
4、使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及圖形的設計活動中進一步發展空間觀念 ， 提高觀察能力和動手操作能力 。
教學重點：從形的方面加深學生對周圍事物的理解 ， 發展學生的空間觀念 ， 同時要在動手操作、探索實驗和聯系生活方面拓展學生的知識面 ， 發展學生的思維能力和解決實際問題的能力 。
第六單元 小數的加法和減法
1、讓學生自主探索小數、減法的計算方法 ， 理解計算的算理并能正確進行加、減及混合運算 。
2、使學生理解整數運算定律對于小數同樣適用 ， 并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算 ， 進一步發展學生的數感 。
3、使學生體會小數加、減運算在生活、學習中的廣泛應用 ， 提高小數加、減計算能力的自覺性 。
教學重點：教學時要關注不同學生解答問題的不同思路 ， 積極鼓勵學生用自己的方式思考問題 ， 提出自己的解法 ， 使學生形成不斷發現問題、提出問題的良好習慣 。
第七單元 統計
1、讓學生在條形統計圖的基礎上認識折線統計圖 ， 進一步體會統計在現實生活中應用 ， 體會數學與生活實際的密切聯系;
2、使學生認識折線統計圖的特點 ， 會看折線統計圖 ， 并能根據數據進行合理分析 ， 培養學生的合作意識和實踐能力 。
教學重點：幫助學生了解折線統計圖的特點 ， 根據折線的起伏變化對數據進行簡單的分析 。同時 ， 培養學生在統計的過程中發現問題、解決問題及進行合理推測的能力 。
第八單元 數學廣角
1、使學生通過生活中的事例 ， 初步體會解決植樹問題的思想方法 。
2、初步培養學生從實際問題中探索規律、找出解決問題的有效方法的能力 。
3、讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用 ， 嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題 ， 培養學生的應用意識和解決實際問題的能力 。
教學重點：引導學生在解決問題的分析、思考過程 ， 逐步發現隱含于不同的情形中的規律 。
四年級下冊數學教學計劃2
一、學生情況分析
本學期我任教四(3)班和四(4)班 。四(3)班現有43人 ， 男女生比較平均 ， 課堂紀律相對來說比較好 。有十幾個學生上課非常積極 ， 每一個都會搶著回答 ， 有個別學生還能說出與眾不同的想法 。思維能還是比較不錯的 。當然也有幾個比較調皮的 ， 特別陳越同學不僅上課不認真聽 ， 而且很會搗亂 ， 時不時地會突然發出一聲尖叫 。打亂了課堂教學 ， 我是苦笑不得 。四(4)班現有42人 ， 由于我擔任這個班的班主任 ， 跟他們接觸的多 ， 交流的也多 ， 對每一個學生都很了解 。這個班的學生也很給面子 ， 上課都非常積極 ， 動手操作能力 ， 同學合作能力也相當不錯 。當然也有不和諧的因素 。希望通過這學期的學習能夠有所提高 。
二、教學內容及分析
這冊教材包括下面的內容：四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;小數的意義和性質;三角形;小數的加法和減法;統計;數學廣角和數學綜合運用活動等 。
在數與計算方面 ， 本教材安排了小數的意義與性質 ， 小數的加法和減法 ， 四則運算 ， 運算定律與簡便運算 。小數在日常生活中有著廣泛的應用 ， 有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力 。學生在第一學段已經認識了簡單的小數 ， 會計算一位小數的加減法 ， 在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等 ， 并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法 。

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