三、認真批改作業 ， 布置作業做到精讀精練 。
有針對性 ， 有層次性 。為了做到這點 ， 我常常到各大書店去搜集資料 ， 對各種輔助資料進行篩選 ， 力求每一次練習都起到最大的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真 ， 分析并記錄學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題作出分類總結 ， 進行透切的評講 ， 并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢 。
四、狠抓學風 。
我所教的班總體情況不太好 ， 上課的時候不認真 ， 有一部分學生能專心聽講 ， 課后也能認真完成作業 。也有一部分學生不認真聽課 ， 作業也不及時完成 ， 這樣就嚴重影響了成績的提高 。對此 ， 我狠抓學風 ， 在班級里提倡一種認真、求實的學風 ， 嚴厲批評抄襲作業的行為 。我找來差生 ， 了解原因 ， 有些是不感興趣 ， 我就跟他們講學習數學的重要性 ， 跟他們講一些有趣的數學故事 ， 提高他們的興趣;有些是沒有努力去學 ， 我提出批評以后再加以鼓勵 ， 并為他們定下學習目標 ， 時時督促他們 ， 幫助他們;一些學生基礎太差 ， 抱著破罐子破摔的態度 ， 或過分自卑 ， 考試怯場等 ， 我就幫助他們找出適合自己的學習方法 ， 分析原因 ， 鼓勵他們不要害怕失敗 ， 要給自己信心 ， 并且要在平時多做多練 ， 多問幾個_x 。同時 ， 一有進步 ， 即使很小 ， 我也及時地表揚他們 。
經過一個學期的努力 ， 一部分同學成績有所提高 ， 在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績 。存在的不足是 ， 學生的知識結構還不是很完整 ， 因為很多社會因素的影響 ， 很多學生厭學 ， 導致教學工作很難開展學生的學習成績也很難提高 ， 還必需進行加強和訓練 。
【數學教學研修總結通用范文】
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