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數學教學研修總結通用范文( 五 )

生活百科總結


4、布置作業有針對性 ， 有層次性 。對學生的作業批改及時 ， 認真分析并記錄學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題做出分類總結 ， 進行透切的講評 ， 有錯誤的學生當面訂正 ， 或在第二天上課時課堂上在全班學生面前糾正 ， 并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢及時了解學生的學習情況 。
5、課后反饋 ， 尋求方法 。在教學過程中 ， 我遇到了各種各樣的問題 ， 例如：學生不知怎樣預習新課 ， 在課堂上怎樣才能聽懂老師講課 ， 我采取什么樣的方法才能給學生講懂 ， 對待這些問題我是從每節課的反思中不斷總結自己課堂的不足的 ， 從同教研組老師們身上學習方法 ， 運用到自己的教學實踐中 ， 讓自己的教學更加適合自己的課堂 。
三、考試
本學期學校進行了兩次月考 ， 我采用每章考一次 ， 以加深學生對本章基礎知識的掌握 。學校第一次月考 ， 我班的成績是七年級四個班中的倒數第一 ， 比第一名差了7分多 ， 我感覺是我的教學方法有問題 ， 在以后的教學中 ， 我就在備課、上課、批改作業、輔導學生方面做了大量的改進 ， 在第二次月考中 ， 成績有了一點點進步 ， 以后繼續按照這種方法進行教學 。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入 。
2、學生的知識結構還不是很完整 ， 知識系統還存在很多真空的部分 。
3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮 。
4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;
針對以上存在的問題 ， 在今后的教學中 ， 要加強教學管理 ， 改進不足 ， 爭取更好的完成教學任務 。
數學教學研修總結通用范文5
本學期我擔任七年級班、班的數學教學 。為適應本時期教學工作的要求 ， 從各方面嚴格要求自己 ， 認真鉆研新課標理念 ， 改進教法 ， 認真對待工作中的每一個細節 ， 積極向其他教師請教教學中出現的問題 ， 結合本校的實際條件和學生的實際情況 ， 勤勤懇懇 ， 兢兢業業 ， 使教學工作有計劃 ， 有_x ， 有步驟地開展 。為總結過去 ， 挑戰明天 ， 更好地干好今后的工作 ， 現將本學期教學工作總結如下：
一、做好小學數學與初中數學函接工作
作為七年級新生的數學老師 ， 承擔著教學任務 ， 同時還承擔著比較繁重的轉軌任務 。由于小學與初中階段數學教學的差異性 ， 所以初一新生在學習數學過程中存在著缺乏數學解題意識和抓不住重點和本質的問題 ， 并且缺乏對初中數學分析、理解的能力 ， 所以提高初一新生對數學問題的敏感度是當務之急 ， 養成一種對數學教學的自覺反思行為、習慣 ， 沖破小學解題思維方式的束縛是初一上學期教學工作的重點和難點 。所以在認真備課的基礎上 ， 在教學時注重對題目進行思維展現從而體會初中數學思維方式;利用一題多變 ， 一題多解等形式進行思維靈活性的培養 。多鼓勵學生提出“_x”“怎樣做?”培養學生的創新精神 。但由于教學任務比較緊 ， 在查缺補漏方面做的還不是很到位 。
二、認真備課 ， 不斷提高教學質量
本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材;在課堂上 ， 能夠運用多種教學方法 ， 使講解清晰化 ， 準確化 ， 條理化 ， 情感化 ， 生動化 ， 做到線索清晰 ， 層次分明 ， 言簡意賅 ， 深入淺出 。利用多種教學手段 ， 充分調動學生的多種感官 ， 激發學生的學習興趣 ， 讓學生學得容易 ， 學得輕松 ， 學得愉快;向課堂_x分要質量 ， 努力提高課堂教學效率;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力 ， 讓各個層次的學生都得到提高 。在課后 ， 認真及時批改作業 ， 及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;認真參加教研活動 ， 積極參與聽課、評課 ， 虛心向同行學習 ， 博采眾長 ， 提高教學水平 。

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