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八年級上冊物理下冊 八年級上冊物理全冊教案( 四 )

生活百科小車


1.新課的引入
組織同學閱讀課本節前大“?”的內容 。提問：飛機在天空中飛行，子彈在運動嗎?飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢?要回答這些問題，我們就要認真學習有關物體運動的知識 。
板書：“第二章 簡單的運動
一、機械運動”
2.機械運動
(1)什么是機械運動?
運動是個多義詞，物理學里講的運動是指物體位置的變化 。同學們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化;飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化 。物理學里把物體位置的變化叫機械運動 。
(2)機械運動是宇宙中最普遍的運動 。
提問并組織學生回答：舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動 。
對于回答中所舉機械運動實例，教師要明確指出是哪個物體相對什么物體有位置的改變 。
組織同學看課本圖2—2，提問：圖中的哪些物體在做機械運動?
答：圖2—2中運動員、足球、列車、地球、人造衛星、太陽系、銀河系都在不停地做機械運動 。
問：圖中的鐵軌，地球上的樹木、高山，我們教室中的課桌和椅子是運動的嗎?
答：它們都在跟隨地球自轉，同時繞太陽公轉，他們也在做機械運動 。
小結：機械運動是宇宙中最普遍的現象 。
板書：“1.物體位置的變化叫做機械運動 。機械運動是宇宙中最普遍的現象 ?！?br /> 3.運動和靜止的相對性
(1)組織學生看課本圖2—3，討論：乘客是靜止的還是運動的?讓學生充分說明自己的看法 。
小結：
首先明確本問題中研究對象是汽車中的乘客，這位乘客是靜止的還是運動的 。
其次根據前面所學機械運動的知識，判定汽車、司機和乘客都在做機械運動 。但是司機和男孩所說乘客是靜止的或是運動的說法都有道理 。因為他們在研究乘客的運動情況時，選定的作為標準的物體不同 。
問：司機看到乘客沒動是靜止的，是以什么為標準的 。
答：以車廂為標準，乘客相對于車廂沒有位置的改變，所以說乘客是靜止的 。
問：男孩看到乘客運動得很快，他是以什么為標準的 。
答：男孩以路面或路旁的樹木、房屋為標準，乘客相對于路面有位置的改變 。所以他說乘客是運動的 。
教師小結：在描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準 。這個被選作標準的物體叫做參照物 。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物 。這就是運動和靜止的相對性 。
板書：“2.運動和靜止的相對性：①：在描述物體的運動情況時，被選作標準的物體叫參照物 。
②同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性 。”
(2)提問：看課本圖2—4，卡車和聯合收割機在農田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的，你選什么物體為參照物 。
答：選大地為參照物，它們是運動的 。
教師追問：在甲圖中如果選卡車或收割機為參照物，在乙圖中如果選受油機或加油機為參照物，另一物體的運動情況是怎樣的?
答：另一物體是靜止的 。因為它們相對于參照物沒有位置的改變
教師小結：像卡車和收割機這樣兩個物體以同樣的快慢，向同一方向運動，它們的相對位置不變，則稱這兩個物體相對靜止 。
提問：請你解釋法國飛行員能順手抓住一顆子彈的道理 。
要求學生用相對靜止的道理予以解釋 。
教師指出：參照物可以任意選擇，在研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物 。舉例說明當所選的參照物不同時，物體的運動情況一般不相同 。例如列車中的乘客以地面為參照物是運動的，以車廂為參照物是靜止的 。
4.勻速直線運動
(1)自然界中最簡單的機械運動是勻速直線運動 。
(2)什么是勻速直線運動
演示實驗：啟動節拍器，使兩響之間間隔1秒鐘(如果沒有節拍器，可由學生讀秒表) 。將1米長的內封氣泡的玻璃管豎直靠放在黑板上 。使氣泡由管底豎直上升，從零時刻開始，在每個節拍時，在氣泡所在的位置旁用粉筆在黑板上畫出一個個短橫線(以氣泡的上沿或下沿為準)，這些橫線由下到上等距離排列 。
改變節拍器擺錘的位置，增大(或減小)擺的周期，重做上述實驗 。此時要平移玻璃管在黑板上的位置，每組記畫橫線不可重疊 。
用刻度尺測相同的時間間隔內，氣泡通過的距離 。
提問：你認為氣泡的運動有什么特點?

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