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一年級語文上冊備課教案 語文一年級上冊教案免費設計方案參考( 三 )

生活百科學生


春雷跟柳樹說：“______________________________________” 。
交流：指名說，或說說你的同桌是怎樣說的?你覺得他說得怎么樣?
(2)用自己喜歡的方式讀讀這一節 。(指導讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等) 。
(3)小結板書：春雷、說話、柳樹、醒了 。
5、學習第二節 。
(1)“春雨”組讀，指導讀 。
(2)賽讀，誰讀得好，誰就可以上黑板給柳樹畫幾根柳枝?
(3)同桌互讀，各小組展示讀 。
(4)小結板書：春雨、洗澡、柳枝、軟了 。
6、學習第三節 。
(1)“春風”組齊讀，讀著讀著，你們發現柳樹又有什么變化了呢?
(2)誰愿意跟老師來比賽讀?指名讀，小組賽讀 。
(3)小結板書：春風、梳頭、柳梢、綠了 。
【一年級語文上冊備課教案 語文一年級上冊教案免費設計方案參考】7、學習第四節 。
(1)“春燕”組讀，說說在你們的幫助下，柳樹又發生了哪些變化?
(2)指名讀，可以請你喜歡的 。小伙伴一起讀，也可以自己讀 。其余同學聽后說說，他們什么地方讀得好?什么地方還要努力?
(3)小結板書：春燕、捉迷藏、柳絮、飛了 。
8、學習第五節 。
醒了的小柳樹可高興了，它在干什么呢?師引讀，指名讀，評議 。全班齊讀 。
小結板書：柳樹、玩耍、小朋友、長高了 。
9、讀板書，引導學生發現柳樹的變化 。小結，齊讀全文 。
(四)鞏固生字 。
1、師：小朋友們，我們剛才忙著跟小柳樹交朋友，它的柳葉寶寶可等急了，比一比，誰能跟柳葉小寶寶交上朋友 。
2、同桌互相認字，說說你用什么辦法記住了哪些字，還有哪些字比較難記，可以請同學教師幫忙 。
3、逐個出示生字，讓學生帶讀，讀得好的同學獎他一張柳葉(每張柳葉背后各寫著一個詞語：蘇醒、打雷、洗澡、樹枝、軟和、梳洗、玩耍、柳梢)
4、請拿到柳葉的同學上臺，出示詞語，讓別的同學挑戰讀，挑戰讀對了，就可給板畫柳樹貼上柳葉 。
5、男女賽讀生字、詞語 。
(五)再讀課文，練習說話 。
1、挑戰讀 。
(1)柳葉小寶寶藏到課文里去了，你還認識他們嗎?
(2)請大家再讀讀課文，喜歡的那段多讀幾遍 。挑戰讀，讀得好可以給黑板上的柳樹畫柳條或柳葉，幫它變得更加 。
2、在春天里，還有什么醒了呢?
(1)出示：春天跟_______說話了，或春天跟_________，
(2)說著說著，__________________________，________________________，______________________ 。
(3)說得好，可以把相關的內容畫在黑板上 。
3、小朋友們，我們跟柳樹做朋友，柳樹更美了，跟春天做朋友，春天更漂亮了，你想跟柳樹說幾句話嗎，你想跟春天說什么呢?
小學一年級語文教案4
《小小的船》教案
教學目的：
1、認識9個生字，會寫四個字 。認識一個偏旁“門” 。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文 。
3、感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感 。
教學過程：
一、歌曲激趣，導入新課：
你們平時喜歡聽歌嗎?那我們一起欣賞一首歌，好嗎?(教師播放歌曲《小小的船》)
多么動聽的旋律，多么優美的歌詞啊!這首歌的名字就是《小小的船》 。這節課呀我們要學習第七課《小小的船》(教師出示課件，揭示課題 。)
二、初讀課文，認識生字：
1、請同學們打開書《小小的船》一課，借助拼音讀一讀課文，然后在課文中圈出本課的生字，想出好辦法記住它 。
2、全班交流，共同學習：
(教師出示課件，課文及生字)
彎：借助拼音學習生字
星：加一加，日+生=星上下結構
這么多生字，你們都認識它們了嗎?真的認識了?那我們就讀一讀吧!
“嗚——”小小火車開起來，一開開到你這里 。
3、游戲鞏固識字;(摘星星)
掛在天空中的小星星寂寞了，急著和同學們見面呢!你能叫出這些星星的名字嗎?能叫對，會組詞，就把小星星送給你 。
當一名同學讀時，其他同學認真聽，你們來當小評委!好嗎?他讀對了我們就跟讀，不對就幫他指出來 。
三、朗讀感悟，加深理解：
再讀課文，重點理解：
淘氣的生字寶寶又回到了課文中了，你們還認識它們嗎?
用你喜歡的方式讀一讀課文，把你喜歡的句子用直線畫出來，并且多讀幾遍，想一想你讀懂了什么?
(教師相機指導)
學生的匯報：
生：我喜歡“彎彎的月兒小小的船”一句，我明白了月亮彎彎的像小船一樣 。

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