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像山那樣思考高一上冊語文教案

生活百科含義

《像山那樣思考》是美國作家 ， 奧爾多·利奧波德創作的一則隨筆 ， 揭示了在人類的愚蠢下種種短視行為背后隱藏的巨大的自然破壞和生存危機 ， 發人深省 。以下是小編整理的像山那樣思考高一上冊語文教案 ， 歡迎大家借鑒與參考!
《像山那樣思考》教案
教學目標：
知識目標：能夠把握文章主旨感悟作者的思想、感情、明確“像山那樣思考”的意義
過程與方法：能夠體會文章的詩意美和思辨色彩 。
情感態度和價值觀：能夠了解生物知識;建立起和諧的人與自然關系的意識 。
教學重點：1、整體感知文章的思想內容 ， 理清文章的脈絡
2、體會文中作者對人與自然的生態、倫理思考
教學難點：體會文中作者對人與自然的生態、倫理思考

教學方法：自主、合作、探究
教具： 多媒體
課時安排 ： 1課時
教學流程：
1 .介紹作者 ，  導入新課
奧爾多?利奧波德 ， 他是美國作家、生物學家 。他曾經寫過一本書《沙鄉年鑒》 ， 這本書被稱為“綠色圣經” 。今天我們將要學習他的一篇散文《象山那樣思考》 。讓我們一起感受這位生物學家的憂思與良知 。
2.初讀 ， 歸納主題 。
﹝1﹞這是一篇哲理散文 ， 課前我已請大家讀了一遍 。現在請大家想一想：這是一篇什么樣的哲理散文?快速瀏覽一下課文 ， 用一句話簡明扼要地歸納作品的主旨 。采用這樣的句式——“這是一篇……的哲理散文 ?！?br />
﹝2﹞自由發言 。
﹝3﹞剛才幾位同學的發言見仁見智 ， 各有千秋 ， 但實際上表達了同一個主題：生態平衡、生態保護 。如果從作家的角度著眼 ， 我們可以把這篇作品的主旨歸納為“這是一篇表現了作家強烈的生態憂患意識的哲理散文” 。
﹝4﹞我想 ， 如果我們以此為主題 ， 可能會觸摸到作家高尚的靈魂 。以下 ， 我們將分成三個小專題來考察這一核心問題 。
3.第一個小專題：哀嗥的狼
①齊讀第四段 。
②這段對狼的描寫讓我們感動嗎?為了加深這種感動 ， 老師再給大家提供一則材料 ， 也是關于狼的 。
兩位獵人在森林里遇到兩只狼正在撕咬著一只鹿 ， 卻不把肉吃下去 。獵人朝母狼叩響了扳機 。就在這一瞬間 ， 公狼卻如同閃電般擋在了母狼面前 ， 臨死之前 ， 還使勁地朝后山望了一眼 。母狼則銜起一塊鹿肉向山后猛跑 。獵人又射出了一顆子彈 ， 母狼倒地了 ， 但當獵人即將趕到時 ， 受傷的狼居然又站了起來 ， 銜起肉向前飛奔 。獵人沿著血跡趕到后山 ， 驚訝了：一個干凈的山洞里 ， 四只小狼正津津有味地吃著那塊鹿肉 ， 而那只肚子被打穿的母狼則靜靜地躺在那里 ， 它已經死了 。
③教師：這兩則有關狼的故事讓我們感動嗎?談談理由 。
④小組討論;自由發言 。
⑤教師總結：是狼的溫情、愛情感動了我們 。野獸就沒有情感?非也 。實際上 ， 在所有的群體之中 ， 愛幾乎是一種本能 。這兩只狼都是為了自己的幼崽犧牲了自己的生命的 ， 這種犧牲同樣使它的生命顯得崇高 ， 同樣值得我們敬重 。
⑥讓我們再思考這樣一個問題：在所有的生命之中 ， 難道只有人的生命才有尊嚴嗎?為什么?

動物也是有它的生命的尊嚴的 。因為一切生命從其本源意義上來講都是源于自然 ， 都是平等的 ， 都應該受到有尊嚴的對待 。但是人類往往自詡為萬物的主宰 ， 對自然界的一切尤其是動物痛下殺手 。其實人類忘了 ， 我們原本也是自然的一分子 。任何對生命的漠視甚至虐殺都是對生命的褻瀆 ， 是不道德的 ， 甚至是犯罪的 。那么我們究竟如何對待生命?通過上面的分析 ， 我們可以推出一個結論：敬畏生命 。只有對一切生命充滿了敬畏 ， 我們的良知才能得以恢復 ， 我們的心靈才能真正地高尚起來 。
我們敬畏生命 ， 尤其是動物的生命 ， 因為生命是平等的 ， 都有它的生存的尊嚴 。所以 ， 狼嚎之中便有了第一層含義：生命意義——敬畏生命 。
生命哲學在西方有一個源遠流長的歷史 。從狄爾泰到伯格森到史懷澤 。這里 ， 我們用法國哲學家、諾貝爾和平獎獲得者史懷澤的一段話來結束這一小專題 。他說：善的本質是 ， 保持生命 ， 促進生命 ， 使生命達到其最高的發展;惡的本質是 ， 毀滅生命 ， 損害生命 ， 阻礙生命的發展 。

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