1. 首頁 > 生活百科 > >

一年級語文上冊備課教案 語文一年級上冊教案免費設計方案參考( 二 )

生活百科學生


3、能正確、流利地朗讀課文，讀準“不”的變調;通過角色體驗，讀好小公雞和小鴨子的對話 。
4、了解小公雞和小鴨子的不同生活習性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感 。
教學重點
初步體會“偷偷地、飛快地”等詞語的用法;讀好小公雞和小鴨子的對話 。
課前準備
課件
教學過程
一、猜謎引入，激發興趣 。
1、出示謎語讓學生猜一猜 。(出示課件)
板書：小公雞小鴨子
2、結合圖片，說說他們的不同點 。(嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴 。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連 。)
3、繼續板書“和”，揭示課題 。
4、齊讀課題 ?！昂汀痹陬}目中是什么意思?(“和”表示事情發生在小公雞和小鴨子之間 。那么，小公雞是怎樣對待小鴨子的?小鴨子又是怎樣對待小公雞的?)
二、識記生字，初讀課文 。
1、自由讀課文，出示朗讀提示 。(出示課件)
(1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍 。(生自由讀課文，師巡視 。)
(2)用自己喜歡的方法識記生字 。
2、檢查生字 。師：小公雞和小鴨子帶來了一些生字朋友，你們能讀準它們嗎?
出示生字詞：(出示課件)
他們小河說話也是飛快地聽見身邊哥哥不信
一塊兒捉蟲子急得直哭不行淹死跟著忽然喊叫
(1)指導朗讀，注意讀準兒化音“一塊兒”;“身邊”的“身”讀前鼻音 。
(2)指名當小老師，帶領同學讀 。
(3)開火車朗讀 。
(4)齊讀 。
3、趣味識字 。(出示課件)
(1)用轉轉盤的方法識字：也——他——地 。
①轉盤游戲讀生字 。
②指導書寫：“也”是獨體字 。跟著老師書空筆順：橫折鉤、豎、豎彎鉤 。出示生字“他”“地”，與“也”進行比較，找出變化 。(這兩個字左窄右寬，“也”的起筆要收，要有避讓 。)
認識部首“土” 。注意第三筆是提，不是橫 。
③教師范寫，學生描紅，教師提醒寫字姿勢 。
④反饋、評價 。
⑤選字填空，區分“也、他、地” 。
(2)說說自己識記其他字有什么好辦法 。
(3)教師依次范寫“河、說、聽、哥”，學生仿寫 。
三、再讀課文，了解大意 。
1、帶著生字詞再讀課文，要求：讀準字音，讀通句子 。
2、指名分段讀課文，其他學生邊聽邊思考：小公雞和小鴨子之間發生了什么事?
3、出示填空 。(出示課件)
(1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上________，小鴨子________ 。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃 。
(2)小鴨子到河里________，小公雞也到河里，差點兒________，________救了他 。
四、布置作業 。
1、書寫生字“也、他、地、河、哥、聽、說” 。
2、朗讀課文 。
小學一年級語文教案3
《柳樹醒了》教案
一、目標：
1、認識“醒、雷、澡、枝”等8個生字 。
2、會用“春天跟________說話了，說著說著，_____________”等句式說說春天里還有什么也醒了 。
3、在自己喜歡的多形式的朗讀中發現柳樹的變化，感受到春天的美 。
二、教學重點：
朗讀課文，感悟內容 。
三、教學準備：
音樂《春之歌》 。
四、教學過程：
(一)談話導入，激發情感 。
1、把課前收集到的柳樹畫拿出來，讓學生互相觀賞，說說它是什么樣的?
2、小朋友們，你們想不想和柳樹成為好朋友呢?老師送你們一首小詩，出示課題《柳樹醒了》，在黑板上粘貼一棵柳樹(不完整的，少柳條柳葉)，只要大家能好好地學習課文，跟它成為好朋友，它就會變得更加美麗 。
(二)初讀課文，學習生字，感知內容 。
1、自由讀課文，圈出本課生字，拼拼讀讀記記 。再讀課文，想一想，柳樹在誰的幫助下醒了?
2、學習生字 。
(1)用柳葉卡片出示生字，請同學教讀 。小組賽讀等 。指導學生讀準翹舌音和后鼻音“醒” 。
(2)一字開花游戲：給“春”和“柳”組詞 。請同學在柳樹上指一指“柳枝、柳梢、柳絮” 。課文中還有什么不懂的詞語嗎?
3、多種形式讀，感悟課文 。
(1)指名分節讀課文，交流：柳樹在誰的幫助下醒了?
(2)從春雷、春雨、春風、春燕中選一個自己喜歡的角色，有感情地讀讀自己選的那一段 。
(3)交流：從什么地方看出柳樹醒了?(根據學生回答，隨機學習課文的每一小節)
4、學習第一節 。
(1)“春雷”組齊讀，全班同學想像：春雷會跟柳樹說些什么呢?

推薦閱讀