(3)課件出示(文件夾里的“對韻歌”課件 。)“菜”和“芽” ， 觀察一下有什么共同點 ， 說說怎么記住它們 ， 再說個詞語 。
(4)課件出示(文件夾里的“對韻歌”課件)“葡萄穿紫袍”,讀一讀這句話 ， 給“穿”“紫”找個伙伴并說說用什么辦法記住它們 。
師：現在我們和所有的字寶寶都成了好朋友 ， 再讀課文一定感覺輕松多了 ， 愿不愿意讀一讀?可以看屏幕也可以看書讀 。
中間休息：律動
(四)鞏固練習
1.休息完了 ， 想不想把剛才的詞語再讀一讀 ?？雌聊?文件夾里的“對韻歌”課件) ， 這么多詞語誰讀的又準確又響亮 ， 就會有一只漂亮的蝴蝶來為他喝彩 ， 誰愿意讀?(生讀)
2.感情回讀 。
詞語讀的這么好 ， 放到文中一定能讀的更好!
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