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一年級上冊語文第一單元分析 一年級第一單元部分上冊語文模板教案2021( 四 )

生活百科朗讀課文


本課教學的重點是識記 12個生字;難點是通過對這12個象形字的學習,激發學生識字的興趣,掌握象形字的學習方法,培養識字能力,感受學習漢字的樂趣 。
二、教學目標:
1、認識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字,感受學習漢字的興趣 。
2、學會寫“十、木、禾”三個生字 。
3、掌握象形字的學習方法,培養識字能力,感受學習漢字的樂趣 。
三、教學重難點:本課教學重點是識記12個生字,會寫3個字 ?！澳俊焙汀澳尽弊忠粝嗤?容易混淆,注意區分 。
四、教學策略:
通過各種游戲活動和多媒體課件, 激發學習興趣,感受學習漢字的樂趣 。
五、課前準備
多媒體課件、圖片、生字卡片
六、教學過程設計:
一、故事引路,游戲鞏固
1、講故事
很久很久以前,在一座森林里,住著一群可愛的人們 。有勇敢的爸爸,勤勞的媽媽,還有可愛的孩子們 。一天清晨,一輪紅日從竹林里升起(多媒體課件“紅日”圖),新的一天又開始了 。爸爸們出去打獵 。這一天,收獲可真大 。他們捉到了一只兔子和一頭羊(多媒體課件“兔”和“羊”圖) 。他們高高興興地回家了 。媽媽們在田地里辛勤地培育禾苗(多媒體課件出示“結著穗兒的禾苗”圖) ?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冊谥窳掷镉螒?。一陣微風吹過,竹葉沙沙作響,(多媒體課件出示“竹子”圖)林子里的鳥兒一邊喳喳的歡唱,(多媒體課件出示“鳥”圖)一邊撲楞楞地歡舞 。鳥兒們可喜歡那群孩子們了!因為孩子們不但有一張乖巧的嘴巴,(多媒體課件出示“嘴巴”圖)還有一雙機靈的耳朵和水汪汪的大眼睛(多媒體課件出示“耳朵”和“眼睛”) 。于是他們成了好朋友 。日子可過得真快!夜悄悄地來臨了 。你看!月兒彎彎掛藍天(多媒體課件出示“月兒”圖),今晚的月色可真好 。懂事的孩子們決定用他們動聽的歌聲和優美的舞蹈為勞動了一天的爸爸媽媽們拂去疲勞 。于是他們用木頭燃起了火把(多媒體課件出示“木頭”和“火把”圖) 。熊熊的火把映著他們美麗的笑臉 。他們唱啊,跳啊,度過了一個美妙的夜晚 。
小朋友,這個美麗的故事中包含了12個生字,你們能說出來嗎?能準確的認出來嗎?
【一年級上冊語文第一單元分析 一年級第一單元部分上冊語文模板教案2021】(通過生動有趣故事把學生帶入一個美妙的情景,十二個干枯乏味的生字也因此變得生動活潑,再利用直觀形象的多媒體課件資源,一飽眼福,加深印象,展開想象有助于激發學生的學習興趣和繼續探究的欲望 。)
2、“給字寶寶戴帽子” 。
a、多媒體出示12個“字寶寶”和15頂“帽子”(其中有3頂帽子非本課生字的音節),字與音節各自打亂順序擺排列 。
b、指名給“字寶寶”“戴帽子” 。
c、開火車讀上述帶拼音的生字 。
3、“拾貝殼” 。
a、沙灘上有12個貝殼,貝殼背面為本課生字 。(貝殼按本課中生字分類,有意識的體現為四種顏色 。)
b、指名“拾貝殼”,拾到“貝殼”后要領讀背面的生字 。
c、讀讀想象給“貝殼”分成四類,并說說為什么這么分 。(按器官、動物、天體與現象、植物)
(教師是學習活動的組織者和引導者,通過給給“字寶寶戴帽子”和“拾貝殼”來調動學生主動積極的參予,調動學生想學的愿望,發揮其學習的主動性 。大家都可以當老師,以師生角色的互換來激發學習興趣,培植自信心,使學生在主動參予中釋放出巨大的學習潛能,從而讓語文教學成為師生平等對話的過程 。)
4、猜字謎、編字謎 。
a、教師出謎面,學生猜謎底 。如:
⑴ 東邊升,西邊落,看時圓,寫時方 。
⑵ 有時掛在天邊,有時落在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀 。
b、學生圍繞本課生字是編字謎讓大家猜 。
(字謎是小學生最感興趣的,興趣是的老師,在濃濃的興趣中學習,調動思維,發揮想象,識記字形,會收到事半功倍的效果 。)
5、加一加、變一變 。
如:“口”加一筆變成什么字?加兩筆呢?
a、同桌互相考一考 。
b、師生互相考一考 。
d、課件顯示“口”變的過程“日 中 目 申 白” 。
(在加和變的過程中,既區分了形近字又加深了影響,一舉兩得 。)
6、“過橋彩虹” 。(小組合作學習)
a、各組準備:第一人正確讀出生字,第二人組詞,第三、四人分別從所組的詞語中選一個說一句話 。
b、各組比賽過橋 。
語文課程標準倡導新的學習方式,讓學生在接受式學習之外,學會自主、探究、合作學習;培養學生主動積極的參與精神和合作精神 。這樣做,就使得學生的認知不斷得到完善和升華,最后對課文內容形成初步的自我理解 。

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