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人教版小學一年級語文下冊教案 小學一年級語文下冊教案例文

生活百科蓮葉

教案是以系統方法為指導 ， 教案把教學各要素看成一個系統 ， 分析教學問題和需求 ， 確立解決的程序綱要 ， 使教學效果最優化 。下面小編給大家帶來關于 ， 希望會對大家的工作與學習有所幫助 。
小學一年級語文下冊教案1
《買文具》
教學目標
1、認識8個生字 ， 會寫4個字 。
2、能正確、流利地朗讀課文 。
3、初步了解表示一種事物數量用什么詞 ， 并且要符合語言習慣 ， 逐步積累量詞 。
教學重點：學習生字詞 ， 正確、流利地朗讀課文 。
教學難點：學習生字詞 ， 正確、流利地朗讀課文 。

教學方法：觀察法、講解法、啟發式教學法
學習方法：自主合作探究
教學準備：生字卡、課件
教學課時：一課時
教學過程
一、激趣導入
猜謎語引出各種文具 ， 說說這些文具有什么用 。
二、課堂上創設購文具情境

在創設的購物情境中 ， 學生要學習購物 ， 怎樣問價 ， 準確找出相應人民幣 ， 清楚自己要買的東西;“售貨員”要準確、清楚地報價 。注意使用“一個”“一只”“一把”“一塊”“一條”等量詞 。
三、正確朗讀課文
1、先自由小聲讀 ， 再抽讀 。最后指導學生用一問一答的方式練習朗讀 。
2、除課文的內容外 ， 學生可根據其他東西的價格提問 。在學生答不出來時 ， 教師隨機提示學生和家長一起去商店 ， 了解商品的價格 。
四、鞏固生字 ， 指導書寫
1、讀生字 ， 注意讀準字音 。
2、學生根據實際 ， 找出難記的字 ， 選擇適合自己的記字方法 ， 記住生字字形 。
3、指導書寫生字 。
小學一年級語文下冊教案2
《江南》
教學要求：

1、學會本課生字 ， 理解有這些生字組成的詞 。
2、理解課文內容 ， 了解詩歌大意 。
3、正確、流利有感情的朗讀課文 ， 背誦課文 。
教學時間：兩課時
第一課時
一、看圖導入
1、看圖
圖上畫了些什么?這是什么時候?在什么地方人們在干什么/這是一幅美麗的江南水鄉圖景 。
二、分析課題
三、初讀指導
1、范讀課文
2、自由輕聲讀課文
3、檢查自學效果
出示詞語指名讀 ， 齊讀 。
四、教學生字詞語
1、練習書空第二題
2、分析字形指導書寫
江：三點水 ， 右邊是“工” 。
南;下面不是羊 。
葉;口字旁 ， 右邊是十
田魚西北可引導學生自己分析
第二課時
一、復習
指名朗讀課文 ， 要求讀正確 。
二、精讀訓練
1、第一行：江南可采蓮(引導學生理解詞句義)
2、第二行：蓮葉何田田(理解蓮葉的樣子)
3、第三至七行：魚戲蓮葉間 ， 魚戲蓮葉東 ， 魚戲蓮葉西 ， 魚戲蓮葉南 ， 魚戲蓮葉北 。
通過看電視來看魚兒嬉戲的情景 。
指導朗讀 ， 讀出高興的語氣
三、鞏固
有感情的朗讀課文背誦課文
四、小結
五、作業：
記住本課生字 ， 有感情的朗讀課文背誦課文 。
小結：這種讓學生自主探索得到的理解相信會比老師灌注給他們的印象要深刻的多 。
小學一年級語文下冊教案3
《雨后的森林》
[設計理念]
關注學生的個體差異 ， 愛護學習的好奇心 ， 充分激發想象和學習興趣 ， 加深對課文的理解和體驗 。
[學習目標]
1、認識“傘、紅”等八個生字 ， 學會“木、開”等五個生字 ， 培養主動識字習慣 。
2、能正確、流利地朗讀課文 ， 背誦課文 。
3、了解課文中詞句的意思 ， 在閱讀中積累語言 。
4、感受大自然的可愛 ， 從而樹立保護大自然的意識 。
[重點難點頭]
重點：朗讀課文 ， 了解雨后森林的樣子 。
難點：理解最后一句話的意思 ， 感受大自然的可愛 。
[教具準備]教學掛圖 ， 生字、詞語卡片
[教學時間]兩課時
[教學流程]
一、激發興趣 ， 引入新課
1、你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢?

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