1. 首頁 > 生活百科 > >

人教版一年級下學期語文重點歸納 人教版一年級語文下學期高效復習教案設計五篇( 五 )

生活百科學生


(2)是呀，他們一點都不神氣了 。誰來讀?指名讀，齊讀 。
真是一群可憐的蟈蟈呀!
5、合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀!老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子 。
五、總結課文，揭示主題 。
播放歌曲《勞動最光榮》
六、課外作業，延續語文的快樂
1、背誦課文 。
2、分角色演一演這個小故事 。
蘇教版一年級下冊語文教案5
《蘭蘭過橋》
教學方法
一、導入
同學們，上節課我們已經走過了潛水橋 。這節課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好?
二、品讀領悟
(一)、學習塑料橋這一部分的內容
1、提示學習方法 。
師：上節課，我們已經有了過潛水橋的經驗 。大家回憶回憶，潛水橋是怎么過的?
(1)找出這座橋的特點(與平常的橋不一樣的地方) 。
(2)說說我們走在這座橋上的感受 。
2、學生自讀課文，教師巡視指導 。
3、檢查學生自學情況 。
(1)在教師的引導下找出塑料橋的特點：
輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料 。
(2)說說走在上面的感覺 。
又平又穩 。學生說出自己想象出來的感覺也可以 。
4、走過了兩座神奇的橋，你有什么想法?
讓學生暢所欲言，激發他們創造的愿望，對他們合理的新想法要熱情鼓勵 。如果有時間，可讓學生把自己的設計畫下來，再相互交流 。
(二)、師生互動，啟發想象 。
1、蘭蘭的爺爺太神奇了，老師今天特別想當一回爺爺，帶著蘭蘭去走一走這兩座神奇的橋，你們愿意當一次小蘭蘭和爺爺一起去嗎?(教師范讀旁白和爺爺的話，學生讀蘭蘭說的話并根據課文描述自由地做蘭蘭的一些動作，比如：嚇得閉上眼睛等)
2、當讀到原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子 。時，師問：從這句話中看出，潛水橋大不大?你覺得還可以說潛水橋像什么?(啟發學生想象并學說比喻句)
3、讀完第4自然段，師問：課文中的蘭蘭在橋里面看到了這些，現在你們都是小蘭蘭了，你們在橋里面看到了什么?愿意說給大家聽聽嗎?(啟發學生展開想象)
4、讀完課文，師問：剛才我們走過了兩座神奇的橋，如果你是橋梁設計工程師，你會設計怎樣的橋?(學生想象說話)
(三)、反饋：你知道蘭蘭過的是什么橋了嗎?(學生回答)
板書：潛水橋 塑料橋
1.要求學生再自讀課文，思考：為什么說潛水橋和塑料橋非同一般?它們分別有什么特點?請大家以四個小組為單位再讀課文并填好調查表 。
潛水橋塑料橋
造橋地點水里小河上
造橋材料特別堅實的玻璃又薄又結實的塑料
的優點不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便
板書：教師按照學生回答，將表格填寫完整
(四)、橋知識展覽會 。
1、小組交流自己收集到的有關橋梁知識的圖片或文字材料 。
2、每2上小組推選較有代表性的材料在全班交流 。
3、將所收集的材料張貼在教室的展示臺中，供學生課后參觀學習 。
三、鞏固延伸
1、課后生字組詞 。
2、出示課件中的練習題：讓學生比較句子，說說體會 。板書設計：
32、蘭蘭過橋
潛水橋塑料橋
造橋地點水里小河上
造橋材料特別堅實的玻璃又薄又結實的塑料的優點不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便


推薦閱讀