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因釋其耒而守株的釋是什么意思古義 因釋其耒而守株的釋是什么意思( 四 )

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3、用“那里有……有……有……”造句 。
那里有個一樣的家庭 ， 有個嚴厲的爸爸 ， 有個溫和的媽媽 ， 還有一個一樣調皮的我 。
（2）
1、照樣子,寫詞語 。
白茫茫(ABB式) 黑乎乎 紅通通 綠油油 香噴噴 甜津津
2、把文段中的古詩補充完整 。
“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”,再乘以“春雨貴如油”,等于“春風又綠江南岸”’又等于“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,最后等于“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶” 。
3、宇宙另一邊的乘法與我們的乘法有什么區別?
宇宙另一邊的乘法脫離了數字乘法 ， 講乘法與古詩詞巧妙地結合起來 ?！霸绱憾隆秉c明時間是初春 ， “竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色 ?！按河曩F如油”寫的是南方春耕時需要足夠的雨水 ， 前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的 ， 而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的 ， 講前面三個初春相乘 ， 得出了后面更大范圍的春天 。
十二、字宙的另一邊還會有哪些秘密呢?發揮自己的想象說一說 。
在宇宙的另一邊,樹都是很矮小的,樹冠都特別的大,像一把巨大的雨傘;在宇宙的另一邊,車子都是行駛在半空中的,每個車子的兩邊都有一個翅膀;在宇宙的另一邊,所有的房子都是用木頭搭建而成的,而且都距離地面十幾米 。
17、我變成了一棵樹
賞析下面的句子 。
1、我在樹下玩得好好的 ， 一點兒都不想吃飯 。
“一點兒都不”強調英英只想玩兒 ， 不想吃飯 。
2、“英英 ， 吃飯了！”媽媽的嗓門又大了許多 。
（1）“嗓門”是嗓音的意思 ， 說明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯 。
（2）作者為什么在文章的開頭就寫媽媽喊英英吃飯的聲音？
作者運用了未見其人先聞其聲的寫法 。媽媽只想讓英英趕緊吃飯 ， 英英只想好好玩兒 ， 為下文英英想變成樹做鋪墊 。
3、為什么英英希望自己變成一棵樹？
英英想變成一棵樹 ， 完全是因為不想自己在玩兒的時候有人叫自己吃飯 。
4、我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……
“各種形狀”說明樹上的鳥窩是各種各樣的 ， 這是多么有趣??！
5、風一吹 ， 它們就在枝頭跳起了舞 。
（1）“它們”指的是各種形狀的鳥窩 。鳥窩在枝頭跳起了舞 ， 這是運用了擬人的修辭手法 ， 反映了英英豐富的想象力和快樂的心情 。
（2）作者為什么用“跳起了舞”而不用“搖晃”或“晃動”呢？
“跳起了舞”是擬人的寫法 ， 不但使句子更加生動形象 ， 而且表達出對這些鳥窩的喜愛之情 ?！皳u晃”“晃動”則沒有這種效果 。
6、你怎么住進來？別擔心 ， 我會彎下腰 ， 讓鳥窩離你很近很近 ， 你只需輕輕一跳或者輕輕一爬 ， 就像平時上你的小床那么容易 。
“只……就……”表明住進鳥窩里是極其容易的事情 。對人們提出的疑問給出明確的答案 ， “彎下腰”就可以了 ， 是一件很容易的事 。
7、傍晚的時候 ， 媽媽背著一個大包過來了 ， 我的心嗵嗵地跳著 ， 震得樹上的鳥窩都一動一動的 ， 發出丁零丁零的聲音 。
心跳震動的鳥窩“一動一動” ， 甚至發出“丁零丁零”的聲音 ， 顯然是一種夸張的寫法 ， 突出英英緊張的心理 。
8、一些樹枝輕輕地垂下 ， 媽媽順著這些樹枝爬了上來 ， 坐在那個三角形的鳥窩里 。
“順”在這里是“沿著”的意思 ， 媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來 。9、英英變成樹以后發生了什么奇妙的事 ， 畫出自己覺得有意思的想象 。
樹上長滿了各種各樣的鳥窩；
媽媽住到了樹上的鳥窩里；
媽媽把好東西分給小動物和它們 一起嘖吧嘖吧地吃；
小動物們討論哪里來的水滴 。
10、你是怎樣理解“最了解我的人到底還是媽媽”這句話的？
從“小饞貓 ， 肚子餓了 ， 對吧？”“對我眨了一下眼睛”可以看出媽媽早已經知道這棵樹是英英變的 ， 聯系課文開頭 ， 媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹 ， 于是帶了很多好東西住到鳥窩 ， 又故意分給小動物 ， 和它們一起嘖吧嘖吧地吃 ， 目的就是引起英英的食欲 。英英終于明白了“最了解我的人到底還是媽媽” 。

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