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高二化學教案人教版 高二化學教案書范文( 三 )

生活百科乙醇


教學難點：減少或消除酸雨、臭氧空洞、溫室效應的方法
教學用具：多媒體
教學方法：閱讀、交流、討論、聯系實際生活
【創設情境導入新課】
多媒體展示：
垣曲縣歷山視頻 ， 山西太原霧霾視頻從而導入新課齊聲誦讀《我們和地球相依為命》
課題第四章保護生存環境
第一節改善大氣質量
一、大氣污染的危害
【出示學習目標】
1.知道大氣主要污染物及其來源、危害
2.知道酸雨、臭氧空洞、溫室效應產生的原因、造成的危害及防治
【自主學習合作交流1】大氣污染的危害
學生閱讀課本P72—73相關內容討論回答下列問題：
1、干燥潔凈空氣的組成成分?
2、主要的大氣污染物有哪些?
3、大氣污染物的主要來源?
4、大氣污染的危害?
學生閱讀 ， 學習討論交流后回答 ， 教師點評補充 。
【自主學習合作交流2】酸雨
閱讀課本P73相關內容討論回答下列問題：
1、什么是酸雨?它是怎樣形成的?請用化學方程式來表示酸雨的形成過程?
2、酸雨有哪些危害?
3、如何防治?
學生閱讀 ， 學習討論交流后回答 ， 教師點評補充 。
【自主學習合作交流3】臭氧層受損
閱讀教材P74“臭氧層受損”內容 ， 回答：
1、臭氧層有何作用呢?
2、什么原因導致了“臭氧空洞”的形成呢?
3、臭氧層受損造成的危害?
4、為了保護臭氧層 ， 人類采取了哪些措施?
學生閱讀 ， 學習討論交流后回答 ， 教師點評補充、引導分析
氟氯代烷是如何破壞臭氧層的呢?
O3→O2+O
Cl+O3→ClO+O2
ClO+O→Cl+O2
總反應式為：2O3→3O2
【自主學習合作交流4】溫室效應和全球氣候變暖
閱讀教材P76完成“思考與交流”內容
學生討論交流后回答 ， 教師點評補充 。
【課堂小結】
一、大氣污染的危害
1.酸雨2.臭氧層受損3.溫室效應與全球氣候變暖
(1)形成原因
(2)危害
(3)防治
【學以致用】
1、P72思考與交流
2、課后作業：P811、2、3
【課后拓展】
查閱資料 ， 了解世界八大公害事件 。
2021高二化學教案書范文4
一、教材
該部分內容出自人教版高中化學必修2第三章第三節的內容 ， “乙醇”這一部分涉及的內容有：乙醇的物理性質、乙醇的化學性質、乙醇的結構 。在教學時要注意從結構的角度適當深化學生對乙醇的認識 ， 建立有機物“(組成)結構—性質—用途”的認識關系 ， 使學生了解學習和研究有機物的一般方法 ， 形成一定的分析和解決問題的能力 。
(過渡：教師不僅要對教材進行分析 ， 還要對學生的情況有清晰明了的掌握 ， 這樣才能做到因材施教 ， 接下來我將對學情進行分析 。)
二、學情
學生在日常生活中已經對乙醇有了一定的認識 ， 并且樂于去探究物質的奧秘 ， 因此本節課從科學探究和生活實際經驗入手 ， 充分利用實驗研究物質的性質與反應 ， 再從結構角度深化認識 。通過這樣的設置培養學生的科學態度和探究精神 。
(過渡：根據新課程標準 ， 教材特點和學生實際 ， 我確定了如下教學目標：)
三、教學目標
【知識與技能】
知道烴的衍生物;認識到物質的結構與性質之間的關系;能說出乙醇的物理性質和化學性質;能寫出乙醇的結構 。
【過程與方法】
通過乙醇的結構和性質的學習 ， 建立“(組成)結構—性質—用途”的有機物學習模式 。
【情感態度與價值觀】
體驗科學探究的艱辛和樂趣 ， 逐步形成嚴謹的科學態度 ， 認識化學與人類生活的密切關系 。
(過渡：根據新課標要求與教學目標 ， 我確定了如下的重難點：)
四、教學重難點
【重點】乙醇的化學性質 。
【難點】建立乙醇分子的立體結構模型 。
(過渡：為了解決重點 ， 突破重點 ， 我確定了如下的教學方法：)
五、教學方法
實驗探究法 ， 講授法
(過渡：好的教學方法應該在好的教學設計中應用 ， 接下來我將重點說明我的教學過程 。)
六、教學過程
教學過程包括了四個環節：導入新課、新課講授、鞏固提升、小結作業 。我將會這樣展開我的教學：

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