1. 首頁 > 生活百科 > >

高中語文學期教學計劃 高中語文的示范教學計劃

生活百科學生

高中的最后一年，為明年的高考做準備，壓力大動力才會大，好好努力這一年，考個好成績，下面是小編整理的高中語文的示范教學計劃5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助 。
高中語文的示范教學計劃1
一、學生狀況及成績分析
本學期我擔任高三班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況 。思想狀況方面，有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法 。
二、教學目標和要求
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位 。發展健康個性，逐步形成健全人格 。
知識目標：全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文 。
掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣 。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目 。
三、主要教學內容及教具

學習文化內涵比較豐富的現代論文，科技說明文的文學名家名作，著重培養研討、評價論文的文學作品的能力 。在培養閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;
除此而外，還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統復習 。
四、教材重難點
高三語文著重培養研討、評價論文的文學作品的能力 。在培養閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;著重培養學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力 。繼續欣賞中國現當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結構;鑒賞中國現當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法;學習用現代觀念審視古代文學作品的內容的思想 。
五、教研課題
本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟，要重視學生思維能力的發展 。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維 。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力 。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式 。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習 。
六、教改措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下教改措施：

1、注意培養學生的自學能力
終身教育、繼續教育已逐漸成為國際公認的教育理念 。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發展和創造的潛力 ?；谶@一認識，新教材注重培養學生的自學能力，著眼點不是教師的“教”，而是學生的“學”，掌握學習方法，養成自學習慣，為日后的繼續自學和自我發展打下基礎，使學生終生受益 。
2、注意發揮教師的主動性和創造性
這一點主要體現在教師教學用書的編寫上 。現行教材的教學參考書，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料 。本來是供教師備課時參考用的，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案 。特別是對文學作品的理解，本來就可以見仁見智，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”，不免失之偏頗 。與新教材相配套的教師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據，重在說明教材的編寫意圖 。在課文的點評和鑒賞指導中，注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果 。從當前大多數高中語文教師的實際出發，既注意幫助
教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結論性的東西，以利于發揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創造性 。

推薦閱讀