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高中語文教學計劃范文 高中語文課時教學計劃

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一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃 。要養成做工作計劃的習慣,日后做事都按這個工作計劃流程來走,能讓少走很多彎路 。以下是小編為大家推薦的關于一些高中語文課時教學計劃，希望能幫助到大家!
高中語文課時教學計劃1
一、學情分析
1、06計算機(1)班、(2)班、06財會，每班級40多個學生，學生數不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協調，總的說來還是好管理的 。
2、職高學習生涯，已經體驗過一年，較熟悉職業學校的教學與管理的模式 。
3、原先由江淑玲老師(女)任教一年，較認同女教師的教學風格 。
二、教材分析
本套教材是根據教育部2000年頒布的《中等職業學校語文教學大綱(試行)》編寫的，是本屆學生最后一次使用 。隨著時代的發展，新的去年就已經推廣使用了，分四冊，前三冊為基礎平臺，第四冊為提高平臺，課文也做了較大的調整，力求體現時代精神和職教特色 。

三、教法分析
總的教學理念：一個是“少”，一個是“精” 。即內容要少，課文要少，步驟環節要少;板快要精，專題專講，問題細化，體現基礎性、工具性 。
針對職高學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性 。
可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法 。
四、學法指導
以激發、培養學生的學習語文的興趣為突破口，目的在于養成自主學習語文的良好習慣 。聽說讀寫四個方面入手 。
五、具體措施
(1)精簡課文 。

把課文精簡到16篇，保留5篇會考篇目《明湖居聽書》《談談記憶》《項鏈》《游褒蟬山記》《宋詞二首》，選用時代感強的課文
(2)精簡課堂
不求面面俱到，但求課堂氣氛活躍 。可以側重只講某段，某個句子;或者只講某個方面，如修辭，如細節描寫等 。
【高中語文教學計劃范文 高中語文課時教學計劃】(3)備課時確保教學目標單一，落實每課時的教學目標 。
(4)設置新板塊，有新的亮點，一分鐘講演 。每節課有新的學生上臺，避免每天只有老師一張面孔 。
(5)有條件的話多去階梯教室，讓學生多體驗現代化教學的好處 。
(6)鼓勵學生作文一定要積極表達自己的思想感情 。
高中語文課時教學計劃2
一、指導思想：
以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，以高中新課程實施為中心，轉化教學理念，苦練教學內功，優化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面提高 。
二、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業務素質 。
新課程背景下，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領悟”、“應用·拓展”、“發現·創新”五個方面獲得發展 。
2、加強備課組集體備課 。
備課組內資源共享，分工合作 。做到統一教學和復習進度、統一教案、統一課件、統一練習等 。重視第二次備課，因材施教 。要經常就教材、教法等問題進行研究、探討 。在集體備課中，對于每單元每課的教學重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成切實可用的資料 。
3、在備課組內加強聽課評課活動 。
在學校教務處和語文教研組的領導下，開展好示范課、優質課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質量和教師的取長補短 。
4、開展“師徒結隊活動”，加強對新教師的培養 。
在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯系，督促徒弟教師備好每一節課，講好每一節課，改好每一份作業 。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格 。并督促其在此基礎上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考、總結，并形成文字材料 。
4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理 。作業精選精批，及時校對講解，表揚優秀，鼓勵后進 。

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