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二年級下冊語文學科教學計劃 二年級語文學科教學計劃模板( 二 )

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10、對周圍的事物有好奇心 ， 樂于觀察大自然 ， 熱心參與學校、社區活動 ， 并能表達自己的感受 。

四、方法措施：
1、注意把握同組各部分內容的內在聯系 。這冊教科書采取了以專題整合內容的編排方法 。每一組教材不僅圍繞一個專題 ， 而且內容之間還互相照應 。教師備課時要胸中有全局 ， 創造性地設計教學 ， 創造性地進行教學 ， 做到既符合教材編寫意圖 ， 又不拘泥于教材 。
2、充分利用遠程教育資源進行教學 ， 提高學生的學習興趣 。倡導自主、合作、探究的學習方式 。
3、充分利用教材 ， 展開豐富多彩的語文實踐活動 ， 將游戲唱歌 ， 猜謎語 ， 表演等引入課堂 ， 也可以帶領學生走出校門在生活中學語文 ， 用語文 。
4、學習洋思中學的課堂教學模式“先學后教 ， 當堂訓練” 。上課時先提出學習內容和要求 ， 限定時間讓學生自學教材 ， 再做課本上的練習題 。當堂布置作業 ， 當堂檢查 ， 課后不留作業 。對學生做的練習題做出評判 ， 個別不會做的由教師指導 。
5、重點輔導后進生 。采取優生幫助后進生 ， 實行"兵"教"兵" ， 對后進生有幫助 ， 對優生也有促進 。安排優生、后進生同桌 ， 組成學習小組 ， 要求優生隨時隨地關心后進生 ， 幫助后進生 ， 既密切了同學之間的感情 ， 又提高了自己 ， 起到了教師起不到的作用 。
6、本冊教材依然遵循識、寫分開 ， 多認少寫的原則 。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字 ， 發現生字與熟字的聯系 。提倡學生運用記憶規律 ， 將學過的識字方法、偏旁部件記認字形 。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字 。
7、閱讀教學首要重視朗讀 ， 朗讀的方式要多樣 ， 通過分組讀、集體讀、男女學生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等 ， 在學生讀正確、流利的基礎上 ， 指導學生讀出感情 ， 領會作者所要傳達的感情 ， 并通過讀表達出來 。
五、教學進度：
時間計劃進度
二月份第一單元

三月份第二至三單元
四月份第四至五單元
五月份第六至七單元
六月份第八單元
七月份復習期末檢測
二年級語文學科教學計劃模板2
一、班級情況分析：
班級中大多數學生通過一年的學習 ， 已養成了良好的學習習慣 ， 基本能做到安靜 ， 專心地聽講 ， 而且也初步具備了一定的識記能力 。課堂上 ， 學生發言大膽 ， 是小老師帶讀生字、討論問題你一言我一語 ， 逐步學會了學習的方法 ， 更能夠運用許多方法來記漢字 。如：加部首法 ， 合字法 ， 去筆畫和加筆畫法 。班級中一些比較差的學生 ， 也開始大膽發言了 。因為他們嘗到了成功的滋味 。但也有個別學生 ， 學習態度不端正 ， 有不做作業的壞習慣 。如：顧佳冬、沈竹君等 。本學期要加強培養學生良好的學習習慣 。要針對學生的實際 ， 教材的特點 ， 從教學思想、教材、教學方法和手段等問題來努力提高課堂教學的效益 ， 提高學生的素質 。
二、教學質量達到的目標：
1、達到本冊教材所要求的目標 。
2、全班合格率達100%
3、期末考試成績 ， 爭取超聯考平均分 。
4、拓寬學生的思路 ， 培養學生靈活多變的解題方法 。
三、教學措施：
1、認真備課 ， 提高35分鐘的教學質量 。狠抓識字教學 ， 教給學生好的學習方法 。利用多種途徑識字 ， 開展識字比賽 ， 并注意培養學生良好的學習習慣 。
2、利用游戲 ， 提高學生的學習、識字興趣 。在教好教材的基礎上 ， 注意拓展學生的課外知識 。
3、充分利用多媒體 ， 幫助學生理解課文 ， 并利用多媒體拓展學生的視野 ， 豐富學生的課外知識 。個別學生需每節課后及時幫助消化 。
4、做好對差生的補缺補差工作 ， 縮短學生之間的差距 ， 從而提高全班學生的學習質量 。

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