1. 首頁 > 生活百科 > >

教學工作班主任工作個人總結 班主任教學工作個人計劃( 四 )

學校生活百科


6.開展"遠離訂正液、改正紙"的活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣 。
7.展開競賽 。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念，提高學生的寫字技能和水平 。
8.班內開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會
9.培養和發展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平 。
班主任教學工作個人計劃3
一、指導思想
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德 。上好每一堂課，規范班級日常的管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育 。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍 。
二、具體情況的分析
品德方面
本班學生熱愛學校、班整體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動 。能按照《小學生守則》來規范自己的言行 。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過整體教育來轉化 。
干部狀況
通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為整體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養 。
班級形成情況的
班內學生來自農村 。家長均是農民 。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子 。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育 。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為 。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常的...的行為培養，爭創衛生 文明示范班 。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力 。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展 。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知 。
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風，增強整體凝聚力 。
2、爭當學校的“優秀班整體” 。
3、發展個性特長，促進身心健康 。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其整體榮譽感 。
(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能 。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育 。
(3) 開展豐富多.的主題班隊會，在整體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風 。
四、常規管理措施
1、學習方面
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!” 。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮 。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高 。這樣，學生一學期的整體表現情況的可一目了然 。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況的進行評比，鼓勵學生團結合作，培養整體榮譽感 。
2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長 。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑 。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識 。
2、文明行為方面
為進一步規范學生的行為，讓學生的日常的'...的行為也參與評比，具體做法如下：
1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄 。
2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育 。
3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組” 。

推薦閱讀