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小學語文知識點總結大全 小學語文重點知識點總結( 二 )

生活百科事物


7、假設關系：如果(假設、倘若)...就(那么、那就)、即使(就是、就算、縱然)...也(還)
8、條件關系：只要...就、只有...才、除非...才、任憑...也
關聯詞語的運用，關鍵在于平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之后意思表達出現的差異，那肯定不對，所以關聯詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握 。
修辭
1、比喻：就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法 。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情 。
3、夸張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小 。
4、排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，語氣一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果 。
5、反問：用問的語氣表達確定的意思或加重語氣 。
6、設問：可以直白的說就是自問自答 。
7、雙關：在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義 。
8、引用：引用別人的話或成語、典故等 。
9、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思 。
10、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照 。
11、對偶：用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的 。
12、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子 。
13、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事 。
小學重點難點知識
一、漢語拼音
1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24個韻母：
1) 單韻母：a o e i u ü
2) 復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音 。前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong
3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音 。
4、整體認讀音節16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu并列標在后，i上標調去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符號：以a o e 開頭的音節緊跟在其它音節后面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號(')隔開 。如海鷗hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法 。如：鼎dǐn，先在“拼音音節索引”中找出音序(D)，再查找音節(dǐn)及所對應的頁碼 。
2、部首查字法 。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到(扌)，再找到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數(6畫)下找到要查的字及正文頁碼 。
3、數筆畫查字法 。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了 。首先，在“難檢字索引”中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字 。如查“乙”，在“難檢字索引”中查(1)畫 。
三、理解詞語
1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯系整個詞語的意思來理解 。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思 。
2、運用近義詞或反義詞來解釋 。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思 。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思 。
3、聯系上下文來理解 。如《養花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環”是“不斷重復”的意思 。
四、詞的感情色彩
褒義詞：形容好的，如“頑強”; 貶義詞：形容不好的，如“頑固”;
中性詞：形容不好不壞，如“環視”“桌子” 。
五、選詞填空：
先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區別，然后聯系所給的句子進行判斷選
填 。如：正確 準確
1) 勘測地形必須十分(準確)，不能有半點馬虎 。
2) 這個意見提得非常(正確)，我應該接受 。
六、常用關聯詞使用列舉：
1) 她(既)是個三好學生，(又)是個優秀隊干 。
2) 他(一邊)聽音樂，(一邊)畫畫 。
3) 3、(因為)今天是六一節，(所以)不用上學 。
4) 武松(不但)勇敢，(而且)非常機智 。
5) 小明(不僅)學習刻苦，(還)是個樂于助人的好學生 。
6) (只有)敢于向困難挑戰的人，(才)能取得非凡的成功 。

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