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官宦的意思是什么意思 頻頻的意思是什么意思

生活百科

知識點
01學習目標
1.會認本課“鑰、匙”等11個生字 ， 讀準多音字“曲” ， 會寫“盒、顏、料”等13個生字 ， 理解生字組成的詞語 。
2.有感情地朗讀課文 ， 背誦第二自然段 。
3.能讀懂課文內容 ， 知道課文從那些方面寫了秋天的雨 ， 能說出自己最感興趣的部分 。4.能利用多種 *** 理解“五彩繽紛”等詞語的意思 。能發揮想象 ， 仿照例句寫句子 。
5.朗讀課文 ， 體會課文富于童真童趣的語言美和意境美 。學習作者圍繞中心句描寫景物 ***  ， 體會秋天的美好 。
02教材解讀
是一篇洋溢著詩情畫意和童真童趣的散文 。?課文將秋天眾多的景物通過秋雨巧妙地串起來 ， 勾勒出一個美麗、豐收、歡樂的秋天 。全文共5個自然段 。?之一自然段以秋天的雨?“把秋天的大門打開了”為引子 ， 帶出第二、四這3個結構相似的自然段 ， 描寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動植物準備過冬的情景 。第五自然段抒發了作者喜秋、贊秋的情感 。?課文結構清晰 ， 構段特點鮮明 。內容上 ， 從秋雨開始 ， 又以秋雨結束 ， 完整而有序 。構段上 ， 第二、四自然段分別由一個總起句領起 ， 接著進行分述 ， 具體描寫秋天的特點 ， 層次分明 ， 非常適合三年級學生閱讀 。表達上 ， 運用富有表現力的詞句 ， 細膩地描繪了爛漫無盡的秋色 。比如 ， 之一自然段將秋雨比作”鑰匙” ， 形象地寫了秋雨開啟秋天的大門 ， 將人們從炎熱的夏季引人涼爽的秋天；第二自然段的”五彩繽紛”描繪出秋天絢麗多彩的美麗景象 ， 文中各種表示顏色的詞語交替出現 ， 將秋天獨有的色彩自然而然地呈現在讀者面前 ， 突顯了秋景的迷人；第三自然段的”勾住”是一種獨特的生活體驗 ， 將秋雨帶來的香味寫得細致人微 ， 化無形為有形；第四自然段的”吹起了金色的小喇叭” ， 把秋雨寫得有如一個通訊員 ， 告知動植物們準備過冬的消息 。?課文的文字與插圖很自然地融合在一起 。課題上方紛紛飄落的黃葉 ， 預示著秋天正緊步走來；?下方是一片開滿各色花朵的山野 ， 一條小路越過花叢 ， 穿過田野通向遠方 ， 遠處密密的樹林看不到盡頭”花、樹、田野配合著文中優美的詞句 ， 能讓學生對秋天產生無限的遐想 ， 可以更好地幫助學生進人課文描繪的情境 。03作者簡介
陶金鴻 ， 女 ， 1969年5月出生 ， 獲碩士學位 ， 現任浙江教育學院教授 ， 其研究方向為美術教育 。曾獲江蘇教育學院04-05論文評比三等獎 。
04我會寫
盒：hé（果盒、盒蓋、鉛筆盒）顏：yán（顏料、顏色、五顏六色）料：liào（材料、料理、出乎意料）票：piào（發票、票房、郵票）爭：zhēng（爭奪、爭論、爭分奪秒）仙：xiān（仙女、神仙、仙境）聞：wén（新聞、奇聞、聞到）勾：gōu（勾畫、勾結、勾引）緊：jǐn（緊張、緊緊、趕緊）洞：dòng（山洞、洞口、洞穴）油：yóu（石油、汽油、加油）曲：qǔ（歌曲、曲調、樂曲）豐：fēng（豐收、豐年、豐衣足食）
05我會認
鑰：yào（鑰匙）匙：shi（湯匙、鑰匙扣）繽：bīn（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛）枚：méi（幾枚、一枚、不勝枚舉）喇：lǎ（喇叭、 喇嘛、哈喇）叭：bā（喇叭、叭叭、叭嚓）厚：hòu（厚實、厚紙、厚度）
06多音字
樂：yuè（音樂）lè（歡樂）扇：shàn（扇子）shān（扇風）
07近義詞
溫柔——溫順 留意——留心 炎熱——酷熱涼爽——涼快 香甜——甘甜 加緊——趕緊歡樂——歡快 五彩繽紛——五光十色
08反義詞
溫柔——粗暴 炎熱——寒冷 涼爽——溫暖
香甜——苦澀 歡樂——傷心
09理解詞語
顏料：用來著色的材料 。
五彩繽紛：五彩 ， 各種顏色；繽紛 ， 繁多交錯的樣子 。指顏色繁多 ， 非常好看 。
郵票：由國家郵政部門發行及出售,作為交付郵資之憑證 。
涼爽：清涼爽快 。
勾住：把人的身心捆住 。豐收：收成好 。
頻頻點頭：連續不斷地點頭 。
10句子解析
1.秋天的雨 ， 是一把鑰匙 。這是本文的總起句 ， 也是一個比喻句 ， 它把秋雨比作鑰匙 ， 形象生動地說明了隨著秋雨的到來 ， 秋天也漸漸來臨 。

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