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八年級下冊語文古詩詞知識點 八年級語文上冊古詩詞知識點

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無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過比較經典的詩句吧,詩句以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象,豐富的感情展現其語言的藝術 。下面是小編為大家整理的關于八年級語文上冊古詩詞知識點，希望對您有所幫助!
八年級上冊語文古詩文知識點
文學常識
本文選自《陶淵明集》 。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節先生 。潯陽柴桑(今江西九江市)人，東晉著名田園詩人 。不滿當時現實，棄官歸隱 ?！短一ㄔ从洝?、《歸去來兮辭》都是傳世名篇 。我們還學過他的《歸園田居》 。
文言詞語
【一般詞語】
[緣]沿著，順著 。[夾岸]兩岸 。夾，在兩旁 。[數]幾 。[芳]香花 。[落英]落花 。一說，初開的花 。英，花 。[繽紛]繁多樣子 。[復]再 。[仿佛]隱隱約約，形容看得不真切的樣子 。[才]僅 。[平曠]平坦開闊 。[儼然]整齊的樣子 。[屬]類 。[阡陌]田間小路 。[悉、咸]全，都 。[黃發]指老人 。[垂髫]指小孩 。[怡然]形容喜悅 。[乃]竟然 。[具]詳細 。[問訊]打聽消息 。[云]說 。[嘆惋]感嘆驚訝 。惋，驚訝，驚奇 。[延]邀請 。[語(yù)]告訴 。[扶]沿，順著 。[向]從前，舊的 。[及]到 。[詣]到 。[遣]派 。[欣然]高興的樣子 。[規]計劃 。[果]實現 。
【一詞多義】
【八年級下冊語文古詩詞知識點 八年級語文上冊古詩詞知識點】
[中] ①年間 。(晉太元中)②中間 。(中無雜樹) [志] ①標記 。(尋向所志)②做標記 。(處處志之)[為] ①(wéi)作為(武陵人捕魚為業)②(wèi)對，向 。(不足為外人道也)[尋] ①尋找 。(尋向所志)②隨即，不久 。(尋病終)[聞]①聽說 。(村中聞有此人)②聽到的事情 。(具言所聞)[舍]①(shě)舍棄，放下 。(便舍船)②(shè)房舍 。(屋舍儼然)[作] ①勞作 。(其中往來種作)②做 。(設酒殺雞作食)
【古今異義】
[鮮美]古：鮮艷美麗 。今：食物味道好 。[開朗]古：地方開闊，光線充足 。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉 。[交通]古：交錯相通 。今：各種運輸郵電事業的總稱 。[妻子]古：妻子兒女 。今：男子的配偶 。[絕境]古：與世隔絕的地方 。今：沒有出路的境地 。[無論]古：不要說，(更)不必說 。今：連詞，表示條件不同而結果相同 。[如此]古：像這樣 。今：這樣 。[不足]古：不值得 。今：不充足;不滿 。
【詞類活用】
[異]感到詫異 。[窮]盡，有走完或窮究根源之意 。[盡]完，文中有消失之意 。
【通假字】
[要]通“邀”，邀請 。
【成語】

[豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子 。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白 。豁然，開闊敞亮的樣子 。
[無人問津]比喻無人探問價格或情況 。津，渡口 。
[怡然自樂]形容高興而滿足的樣子 。
[世外桃源]借指一種空想的脫離現實斗爭的'美好世界 。
八年級上冊語文古詩詞知識
《茅屋為秋風所破歌》
1、各用一個詞語概括四個自然段的意思 。(每一個詞語不超過5個字 。)
(1)秋風破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無干圖(4)遙想廣廈圖
2、詩的第一節是怎樣描繪秋風肆虐的情景的?詩人為什么要做這樣的描繪?
“風怒號”從聽覺上突出了秋風之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風的肆虐 ?！帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉”等詞寫出了秋風對茅屋的破壞 。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨，自己的境遇之慘蓄勢鋪墊 。
3、“歸來倚杖自嘆息”，結合全詩，你認為詩人嘆息什么?

一嘆自己之苦，茅屋被秋風吹破，接下來的日子怎么過;二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦之人;三嘆戰亂給人民造成的痛苦 。
4、“自經喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷史上的什么事件?咱們還學過哪首詩歌也反映了這件事?
安史之亂 ?！洞和贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?br /> 5、“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在詩里有兩種作用：一是實寫自然環境，交代了事件發展的具體時間，并渲染了特定的氣氛;二是烘托了詩人暗淡愁慘(或悲涼、凄涼、悲哀等)的心境，為下文寫詩人憂國憂民的博大胸襟蓄勢 。
6、杜甫一向關心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態，只寫自己的個人遭遇?談談你的理解?
以小見大，推己及人，表現詩人憂國憂民的濟世情懷 。
7、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩的?
詩人從個人的痛苦，聯想到風雨中千千萬萬的窮苦百姓，發出這樣的呼喊，表現了詩人推己及人，舍己為人，關心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想 。

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