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三年級數學的教學計劃冀教版第一學期 三年級數學的教學計劃

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時間一晃而過 ， 教學工作者們又將迎來新的教學目標 ， 做好教學計劃 ， 讓自己成為更有競爭力的人吧 。那么教學計劃應該怎么寫呢?下面是小編給大家帶來的關于三年級數學的教學計劃 ， 歡迎大家前來參閱!
三年級數學的教學計劃1
一、教材與學情分析
【三年級數學的教學計劃冀教版第一學期 三年級數學的教學計劃】教材方面：
青島版第五冊數學教材包括四大版塊的內容：數與代數、空間與圖形、實踐與綜合應用、統計與概率 。
數與代數：克、千克、噸的認識;除法的口算、估算;簡單的、稍復雜兩三位數除以一位數筆算及驗算;混合運算;口算乘法：兩位數乘兩位數的筆算、混合運算;分數的初步認識與簡單的分數加減法 。
空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸;在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中 ， 給定一個方向 ， 辨別其余七個方向 。初步認識平移、旋轉現象;認識面積和面積單位 ， 會進行長方形、正方形的面積計算 。
實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系;合理安排雙休日 。
統計與概率：可能性的大小 。

學情分析：
根據學生的年齡特點和認知規律 ， 在教學方面除了重視加強基礎知識的教學 ， 還要注意發展學生智力 ， 培養學生能力 ， 養成良好的學習習慣 。我擔任的三年級三班有28名學生 ， 學生的學習能力有一定的差別 ， 有的孩子上課能積極思考、敢于發言 ， 認真做題;有的`孩子對自己要求不夠嚴格 ， 各方面能力都比較差 。根據學生不同的學習情況 ， 教師要采用不同的方法 。對能夠自主學習 ， 但思維不夠靈活 ， 缺乏創新意識的孩子 ， 老師在課堂上要給予孩子更多的關注 ， 注重培養他們愛思考、敢于發言的能力 。對學習基礎較差 ， 接受知識比較慢 ， 學習興趣不高 ， 不善于獨立思考問題和解決問題的孩子 ， 老師除了在課堂中給予更多的關注 ， 在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導力度 ， 讓孩子們及時跟上 。在教學中應及時了解學生的學習情況 ， 因人而異 ， 因材施教 。
二、教學目標
1、結合具體情境 ， 初步理解分數的意義 ， 能認、讀、寫簡單的分數 。
2、結合具體情境 ， 進一步理解四則運算的意義 ， 會計算兩位數乘兩位數的乘法 ， 兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算 。初步形成獨立思考和探索意識 。結合現實素材進行估算 ， 并解釋估算的過程 ， 初步形成估算意識 。
3、在具體情境中 ， 感受并認識克、千克、噸 ， 并能進行簡單的換算 。
4、結合實例認識面積的含義 ， 能自選單位估計和測量圖形的面積 ， 體會并認識面積單位 ， 會進行簡單的單位換算 。發展學生的觀察、想象和操作能力 ， 形成初步的空間觀念 。
5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式 ， 能估計給定的長方形、正方形的面積 。

6、結合實例 ， 進一步感知對稱、平移和旋轉現象 。
7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中 ， 給定一個方向 ， 辨別其余七個方向 。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖 。形成初步的創新意識和實踐能力 。
8、通過具體的情境 ， 感受事件發生的可能性是有大小的 。對一些簡單事件發生的可能性做出描述 ， 并和同伴交流想法 。
9、應用兩位數乘兩位數的乘法和兩三位數除以一位數的除法計測量等知識解決問題 。在實踐活動中 ， 初步了解分析、研究問題的思路與方法 。
10、了解可以用數和形來描述某些生活現象 ， 感受數學與日常生活的密切聯系 ， 體驗學習數學的作用 。在他人的鼓勵與幫助下 ， 對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣 ， 能積極參與數學活動 ， 主動克服數學活動中遇到的某些困難 ， 獲得成功的體驗 ， 增強學好數學的信心 。
三、教學重點、難點
乘法、除法的口算、估算;兩三位數除以一位數除法筆算;兩位數乘兩位數的筆算 ， 這些內容是數與代數部分的教學重點 。

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