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人教版小學一年級數學下冊教案全冊 人教版小學一年級數學下冊范文教案( 四 )

生活百科教學


人教版小學一年級數學下冊范文教案4
【教學內容】
教材第2至3頁 。
【教學目標】
通過學生對書中情境的觀察 ， 激發學生的學習興趣 ， 使學生感受到數學學習的樂趣 ， 獲得良好的情感體驗 。
【教學重點】
初步掌握按順序數數的方法 。
【教學難點】
初步認識按順序數數的方法 。
【教學過程】
一、談話導入：
小朋友們 ， 從今天開始 ， 你們就是小學生了 ， 要與老師一起學習很多的數學知識 。
數學知識是很有用的 ， 學會它 ， 你就會解決很多生活中的問題 ， 大家想不想學好它?大家會從1數到10嗎?誰來數一數?
二、探索新知：
1、 尋找身體上的數
師：1——10這幾個數在日常生活中經常用到 ， 我們身上就有許多 ， 快找一找 ， 說一說!
(1) 學生之間互相觀察 ， 互相說 。
(2) 集體反饋交流 。
(學生可能說：有1個腦袋 ， 1張嘴 ， 10個手指等 。只要說得對 ， 教師就應該給予肯定 ， 同時要注意讓學生把話說完整 。)
2、 尋找教室里的數
師：同學們在自己身上找到了這么多的數 ， 真了不起!快來看看我們的教室 ， 你們能發現哪些數?
(1) 學生獨立觀察 ， 尋找個數 。
(2) 學生之間互相交流 。
(3) 集體交流 。
(學生可能會說：有1塊黑板 ， 2扇門 ， 6盞燈 ， 25張桌子 ， 47名學生……對于能說出比10大的數的學生要及時鼓勵 。)
3、 尋找校園里的數
師：現在 ， 我們要數一數“可愛的校園”中的數 。
(1) 學生獨立觀察 ， 尋找個數 。
(2) 學生之間互相交流 。
(3) 集體交流 。
4、 課堂小結
師：這節課我們在忙什么啊?你發現什么呢?(這節課我們在數數 ， 發現我們身邊到處都是數學)
三、 課堂總結
數學與我們的生活緊緊相連 ， 每一個數學王國的成員都睜著智慧的眼睛看著我們 ， 你想和他們交朋友嗎?你打算怎么做?課后到校園到處看看 ， 邊看 ， 邊和小朋友交流 ， 再把看到的記下來 ， 明天上課和大家一起交流 。
四、布置作業：
從1到10寫5遍 。
【板書設計】
可愛的校園
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人教版小學一年級數學下冊范文教案5
教材分析
1、本節內容是學生在學完比的意義、比的基本性質后進行的 ， 主要引導學生應用比的意義解答有關按比例分配的實際問題 ， 讓學生在學習的過程中 ， 進一步體會數學知識間的內在聯系 ， 建立合理的認知結構 。本節內容是平均分的延伸 ， 跟分數乘法有密切聯系 ， 也是學習第十二冊教材比例的基礎 。
2、本節內容設計比較靈活 ， 鼓勵學生用自己的的方法解決按比例分配的實際問題 ， 感受解決問題策略的多樣化 。
學情分析
1、經課前了解學生對于比的意義理解得比較透徹 ， 也非常理解、喜歡比的多種表現方法 ， 而分東西時他們都喜歡用平均分 ， 認為平均分最合理 ， 也非常喜歡幫助別人分東西 。
2、小學生好奇心和求知欲比較強 ， 凡事都喜歡刨根問底 ， 喜歡挑戰各種難題 ， 所以本人設計了由平均分向按一定比分配的策略 ， 讓他們的認知由平衡向不平衡發展 。并一步步引導他們運用舊知識解決新知識 ， 最終真正學到知識 。
3、學生可能會認為為什么平均分分東西會不公平 ， 為什么要按一定的比分才合理 。
教學目標
1、在合作探究和解決問題過程中使學生理解按比分配的意義 ， 掌握按比分配的應用題的特征和解題方法 。
2、培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力;使學生真正成為課堂的主人 。
3、通過實例使學生感受到數學來源于生活 ， 生活離不開數學 。
教學重點和難點
1、正確理解按比分配的意義 。
2、掌握按比分配應用題的特征和解題方法 。


【人教版小學一年級數學下冊教案全冊 人教版小學一年級數學下冊范文教案】

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