1. 首頁 > 生活百科 > >

人教版小學一年級數學下冊教案全冊 人教版小學一年級數學下冊范文教案( 二 )

生活百科教學


乘法、以及分數混合運算;通過觀察、計算圓的周長、理解比及比例分配的意義 ， 并能解決簡單的問題 。
五、教學難點
分數乘法、分數倒數的計算方法 ， 正確計算分數乘法、以及分數混合運算;通過觀察、計算圓的周長 。。
六、教學關鍵
分數乘法、分數倒數的計算方法 ， 正確計算分數乘法、以及分數混合運算;通過觀察、計算圓的周長 。。
七 。教改措施
1、認真備課 ， 鉆研教材 ， 作到課堂上能深入淺出進行教學 ， 特別照顧到后進生 。
2、平時的練習要有針對性 ， 對于后進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習 。
3、加強操作、直觀的教學 ， 例如教學圓和軸對稱圖形時 ， 就要利用操作、直觀教學 ， 以發展他們的空間觀念 。
4、增加實踐活動 ， 培養學生用數學知識解決實際問題的能力 。
5、加強能力的培養 。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷
課時劃分
(一)分數乘法 ， 倒數 ， 混合運算1.分數乘法：6課時2.分數除法：7課時
3.分數混合運算和應用題：4課時
(二)圓(共10課時)1.圓的認識：2課時
2.圓的周長和面積：5課時：3課時
圓和圖形的變換與確定位置：6課時
(三)比和按比例分配：10課時
(四)位置：6課時
(五)可能性：4課時
八、教改設想
1、認真備課 ， 鉆研教材 ， 作到課堂上能深入淺出進行教學 ， 特別照顧到后進生 。
2、平時的練習要有針對性 ， 對于后進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習 。
3、加強操作、直觀的教學 ， 例如教學圓和軸對稱圖形時 ， 就要利用操作、直觀教學 ， 以發展他們的空間觀念 。
4、增加實踐活動 ， 培養學生用數學知識解決實際問題的能力 。
5、加強能力的培養 。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移能力 。
八、提高教學質量的措施
1、增加實踐活動 ， 培養學生用數學知識解決實際問題的能力 。
2、加強能力的培養 。主要培養學生的分析、比較和綜合
人教版小學一年級數學下冊范文教案2
一、 教學目標：
1、 在活動中經歷2、3、4、5各數分與合的學習過程 ， 體會分與合的思想 。
2、 培養初步的合作學習意識和動手的能力 。
二、 教學過程：
(一) 激趣鋪墊：1、設疑——提問——講述(教師拿3朵花拿在一只手上 ， 如果用兩只手來拿 ， 每只手都不能空 ， 你打算怎么辦?
提問：你還有其他方法嗎?
講述：通過自己動手 ， 我們可以發現很多數學問題 。今天這節課 ， 我們就在自己動手拿一拿、擺一擺中學習新的數學知識：分與合
(二) 實踐操作：1、教學4的分與合：
依次出示4只桃、2只盤子
操作：這里有4只桃 ， 如果要把他們放在2只盤子里 ， 請你想一想 ， 可以怎樣放?
引導思考：根據你的擺法 ， 說一說4可以分成幾和幾嗎?4有不同的分法 。
提問討論 。你知道幾和幾合成4?
2、 教學5的分與合 ， 讓學生自己發現 。
提問：5可以分成幾和幾?一共又幾種分法?你打算用什么方法]可以一個不漏的找出5的所有分法 。
(1) 通過擺圓形 ， 探究5得分合 。
(2) 讓學生四人一組交流得出的結論 。
(3) 小組內推薦一名組長說出探索結果 。
(4) 自己選擇喜歡的方法記住5的分合 。
(三)想想做做：1—5題 。
三、 總結評價 。
教后記：1學生能夠掌握數字的分合 ， 但是對于按順序的分合有些學生比較難掌握 。
2 小組之間的討論效果不太好 ， 學生難以控制自己的情緒 ， 顯得有點亂 。
(二)6、7的分與合
一、 教學目標：
1、 經歷動手實踐 ， 自主探索 ， 合作交流的學習過程 ， 掌握6、7的組成 ， 加深對10以內數的認識 。
2、 發展動手能力 。
二、 教學過程：
1、 指導學生有條理地填寫教材32頁例題中的空格 。
2、 動手操作嘗試練習：一邊分 ， 一邊把結果記錄在教材32頁試一試的空格里 。

推薦閱讀