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小學一年級上冊數學教案 小學一年級數學教案下例文( 五 )

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3、情感與價值觀： 利用游戲把課內知識延伸到課外，培養運用數學知識解決實際問題的能力 。
教學重點：
準確區分軀干上的左與右 。
教學難點：
能夠根據參照物，描述出不同物體各自的左右位置關系 。
教學過程：
一、謎語引入，揭示課題
師：小朋友們，今天讓我們一起先來猜字謎，看看誰的反應最快 。
(課件出示)
謎面一：一橫一撇長，工字在右下 。(左)
謎面二：一橫一撇長，口字在右下 。(右)
師：是呀，小朋友都能又快又準確的猜出這兩個字，但是你能不能以最快的速度區分左和右呢?(板書：左與右)
二、游戲
1. 聽口令做動作 。
(課件)
師：請小朋友根據老師的命令，如：伸出右手，抬起左腳、摸摸右耳??誰又快又準確，誰就是冠軍了，為了比賽更激烈，我們先一起來熱熱身 。
(游戲)
2. 排排座
師：請小朋友說說你的左邊是誰，右邊是誰? 請一部分小朋友上來排一排，各自說說自己的左邊和右邊都是誰? 再請這些小朋友圍成圈，說說自己的左邊和右邊是誰?
三、分析辨別
1.出示圖片1
師：你知道這是左手還是右手嗎?為什么? 師：所以我們可以在照片下的空格里寫上“左”，表示左手 。
2.相對的位置關系
師：出示一只手(左)這是我的左手，有哪個小朋友愿意和老師拍拍手，說說那是你的什么手?這是我的右手，請小朋友和老師拍拍手說說是自己的哪只手? 為什么老師是左手而小朋友是右手呢?請小朋友小組討論一下 。
生：因為老師和小朋友是面對面的 。
師：面對面稱為相對 。當兩個人在相對位置的時候，左與右是相反的 。再舉例，進一步鞏固 。
師：與同學們面對面，這是我的右腳 。
生：這是我的左腳 。?? 游戲：同桌兩兩相對，拍拍說，伸伸腳，摸摸小耳朵，并相互用左與右說說 。
3.出示課件(圖片3)
師：這是左還是右?說說為什么?
生：圖片中的手和我們是相對的 。
4.出示課件(圖片4)
這個小女生的耳朵是左還是右? 學生可以模仿照片中的動作判斷出左和右 。
四、拓展練習(出示課件)
1. 辨左右，答問題
3 ，9， 7 ，6， 4 ，2 ，10 ，8 ，9 ，11 ，0 ，5 ，1 ，數字6左邊最小的是____，右邊的是____ 數字0左邊最小的是____，右邊的是____ 將這4個數從大到小排列 。
2.(出示課件圖片)
小灰兔出去玩，看見小白兔從( )邊走來 。小白兔的( )手拿著花，( )手拿著氣球 。小馬從小灰兔的( )邊走來，正在和它( )邊的蝴蝶游戲 。
3. 想辦法使左、右兩邊的檸檬同樣多 。
左邊有___只檸檬，右邊有___只檸檬 。如果從___邊拿走___只檸檬，就和___邊同樣多 ?；蛟赺__邊添上___只檸檬，也和 ___邊同樣多 。還可以從___邊拿___只檸檬放在___邊，兩邊也是一樣多 。
動腦筋：(出示課件)
1. 小丁丁整理鉛筆盒時把鉛筆放在尺的左邊，橡皮放在尺的右邊，那么鉛筆在橡皮的( )邊 。
2. 看電影時，小紅坐在小蘭的右邊，小蘭坐在小華的右邊，那么，小華坐在小紅的( )邊第( )個位子 。
五、總結
說說今天學了些什么 。


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